随着双减政策的逐步趋严，目前公立学校全部实施了5+2的托管制度，对于课外补习机构，能够进行补习的时间也是越来越少，只能在周一到周五托管结束后的这一小段时间进行补习，周末和寒暑假都不允许进行补习，所以很多课外机构觉得如果再开办补习班就有点鸡肋了。
文化课不允许补习，也是目前补习机构面临的最大的硬伤，毕竟家长们让孩子参与补习，基本上都以9门文化课为主，如果将其禁止，补习机构也觉得开班的必要性不大，那么目前补习机构转行也是唯一的一个趋势了。
既然文化课类的补习不允许开班，那么作为其他非文化课的补习是否就有机会了？事实的确如此，最近很多课外机构也是转为培训这三门课程，随着体音美成为新的补课项目，那么体音美三科的老师也吃香了，这3类教师成为抢手的教师了。
1、职高教师
中考体制改革了，有一半的学生上不了高中，只能去职高，其生源得到保证，因此职高教师的需求会进一步扩大，这类教师很多也是有编制。尤其是职高教师就业更容易，未来的薪酬也会提升，编制比较多，老师们上岗后也不会担心失业的问题。
另外一个很有利的条件是，职高对于学生学习成绩要求不高，老师们的教学压力也不大，工作很轻松，尤其适合不想压力过重的老师，职高教师也成了香饽饽。
2、艺术类教师
双减政策打击是学科类培训，但艺术类教师并不受影响，而且各地区也在筹备，增加美育类科目在中考的分值，且有一门艺术特长，学生将来的选择也会更多。艺术特长的培训也会变得越来越热门，如果不想在中小学教艺术类的科目，进培训班也是很不错的。
3、体育教师
现在一些地区中，中考体育科目的分值，已经与语数外科目一样，其他地区也在逐步提升其分值。家长及校方势必非常重视，学生的身体素质下降值得关注，家长们也希望孩子有个健康的身体。
双减之后，教培机构教师并非没有出路，要做好4个方面的准备
先做好手头工作，服务好学生，服务好家长，认真学习政策，打磨教学，不急着辞职是对机构最大的回报。很多老师一看到文件，内心就慌了，以为马上就失业了，于是容易做出错误的决定。但其实，立刻辞职，不意味着就马上会更好。这个时候，要考虑社保问题，要考虑下一个职业选择的问题。
内化个人技能，绝大多数的教培教师都是有爱心，有责任心，有上进心，好学习的人。此时，我们除了做好手头工作，还可以利用业余时间，培养自己的更多技能，可以是跟机构转型项目相关的，也可以是自己以后想从事的职业相关的技能。停止迷茫，用学习来充实自己，用技能来赶跑内心的焦虑。
如有教师资格证，可了解当地或者周边地区的招考政策，及时做好备考准备，努力成长“铁饭碗大军”的一员。
发布简历，在简历上可弱化原有职业的岗位信息，提炼出原教培工作中体现的工作技能，如善于沟通，善于客户群体分类，表达能力突出，活动组织策划能力，文案书写能力，行政工作等。通过能力显示，增强你的简历被浏览时间。
