当今这个时代，家长对于孩子的教育是越发关注了。从前，在家长那个年代，他们是生于贫寒，长于贫寒，虽也知道读书可以改变命运，可没钱读书呀！家庭条件不允许呀！现在是新时代了，改革开放让许多家庭都富裕了起来，家长有钱了，自然好好对待孩子，将他们送去优等学校，接受高等教育，此外，一有时间就要让孩子去培训机构进行补课。
大学生们也很喜欢去给别人当家教，这样不单单能够赚到钱，还能为自己累积社会经验---一举多得啊。
现在，却是不准办培训班，不让补课了，既然如此，孩子学习怎办？聪明的家长表示要找大学生家教---难道这也不可以吗？对此，教育局给出了回应，让家长大呼爽快！
其实，“大学生家教”这几个字眼是很受到争议的，虽说大学生有这个能力给中小学生补课，但持反对意见的朋友认为：大学生没受过专业的培训，没有专业的教学资格，不可辅导中小学生---岂非误人子弟？
我们还是看看教育局是怎么说的吧！
“横空出世”双减政策，学生补课大受影响
所谓双减政策，其实就是减轻学生作业负担和压减学科类校外培训机构。这两把剪刀是要彻底减轻学生学习压力的，保证学生能够开心，身心健康，同时，也可以避免家长出现经济上的压力。话虽如此，可家长不免还是担忧，这毕竟是个竞争的年代，孩子不去补课，成绩能赶超别的同学吗？
要知道，中高考的难度并未下降，好似还随着年代之发展，而愈发上升了……
但不管怎么说，双减政策一出来，许多培训机构已然关门大吉了。许多学生也不能进行补课了。
在这种情况之下，一些家长“铤而走险”找到了大学生家教，双减政策中好似并没有提到不准找家教---不去户外培训班补课，找大学生家教还不行吗？
说到大学生家教，上面也谈论到了这个话题，对此，许多人的观点不一，一直饱受争议，但教育局的回应终于是来了！
杭州教育局有了回应：从事学科类培训的人员，必须要具备相应的教师资格---双减政策第14条中有明确规定。
这个回应让家长大呼爽快！为啥？
上面的意思是讲，不是所有大学生都能成为家教---成为家教不是看你这个大学有多么多么名牌与高级，而是说，首先要获得教师资格，其次要按照相关规定与政策工作，这样，方才是一个合格的可以上岗的大学生家教。
对于这样的回应，受益最大的无疑是家长了。起初，家长还担心找不到家教呢，现在是好了，不单单能够找到家教，还能够帮我们排除一部分“质量不好”的大学生家教，严格按照标准来，让那些“质量不行”的家教无法蒙混过关，家长也就不需花冤枉钱，而学生也能真切地提高成绩了。
至于教育局为何如此严格限制大学生家教呢？原因也很简单！
首要一点，某些大学生没有这个能力
现在这年代的大学生，能跟上世纪八九十年代大学生相比较吗？那会儿的大学生才是真金白银呐！才是彻头彻尾的大学生，如今，只能说算个大学生。两者完全不可同日而语，而我国目前的许多大学生，终日在学校里无所事事，之前学的那些可能早就还给老师了吧？自然，他们没有能力成为家教，教中小学生。
再说了，即便他们有实力，可他们大学学的专业不是与这个对口的，那又怎么去教呢？如若是为了赚点外快就去应聘家教，那岂非误人子弟了？
其次一点，徒增学生的压力
之所以颁布并实施双减政策，其主要目的就是为了减轻学生的压力，让学生身心健康，促进其全面发展---德智体美劳嘛！如若不对大学生家教施以限制，那他们就可能被家长邀请或是主动登门，去给学生补课---那学生的压力，岂非又大了？
那实施的双减政策还有啥意义呢？
最后一点，不给任何学科类培训机构留有机会
实施双减政策后，那些培训机构的生意就很差了的，可能会关门会倒闭，可这到底也是他们的一份工作，他们也需吃饭呀！于是，他们开展了各式各样、五花八门的补课方式，又通过各种方式向家长收取了高昂的补课费。
而限制大学生家教，为的正是防止这些培训机构装扮成大学生，来违规地给学生补课。如若这样，那双减政策的实行就没有意义，补课---只不过是换了一个地点---变得偷摸不见光明了。
总结
作为家长，一定要清楚，实行双减政策不是为了打压孩子，不是为了不让孩子学习，而正是为了更好地让孩子学习，才这样的。孩子要全面发展---德智体美劳，缺一不可，孩子也是一个人，并不是一台读书机器，要想获得大成就，做出有用于社会有用于国家的大事情，那就要全面发展。从最小的事来讲，只顾着读书，累坏了身体，以后又拿啥工作，又谈何报效祖国孝顺父母呢？
