考上了大学，进入了高等学府，和高中会发生很大变化，大一的新生，面对新的生活，充满期待，也有些踌躇，几年的大学生活，自从自己踏入大学的校门，就开始了。那么，大学努力和高中有什么区别，在大学阶段，应改掉哪些高中思维？下面，我来谈谈几点个人的看法，仅供参考。
一、学习的目的发生变化
高中三年，就是为高考取得好成绩，考上理想的大学，学习的时候就是通过自己的努力，想办法提高自身的素质，增强自身的能力，让自己的学习成绩不断提高，最后在高考中以自己期望的分数考上理想的学校。大学和高中不同，大部分同学都不需要面对考试竞争的压力，大学期间，需要完成自己的专业课学习，争取过关或争取优秀，不能挂科，这就是比较好的一种状态。
二、学习的深度发生了变化
高中的时候以基础知识为主，注重打好基础，为进入高校深造提供必要的知识储备，学习的内容主要是一些基本的原理和内容，教材编写也注重基础性和应用性，强调能够综合运用知识，提高自己的分析和解决问题能力。大学阶段，以专业知识为主，知识涉及领域更专业，内容理论性更强，需要在一定的基础知识储备下，通过努力，想办法提高自己的学习能力，更好掌握自己所学的专业理论。
三、大学生需要改变哪些思维
因为大学和高中的不同，大学生需要继续发扬高中学习精神，继续保持好的学习习惯和思维习惯，但是，毕竟学习情况发生了变化，大学生的思维方式也应该有所改变，否则就会不适应大学生活。在大学期间，不会和高中一样，父母在身边，会监督自己的学习，班主任在身边，会管理自己的学习，原先的学习，有更多被动成分。大学期间，要认识到自己的学习主要靠自觉，自己的学习应该由被动学习转向主动学习，要有更强的自觉性，有自己的学习意识。大学期间，学习的内容和高中发生了变化，高中以基础知识为主，大学知识专业性强，更接近知识前沿，也会有不同学者的观点差异，充满更多思辨性，大学的学习就不仅仅是接受课本知识，还需要主动钻研新理论，有自己的理论视角，学会明辨，对比各种理论，进行思想和理论的创新。
总之，大学和高中还是有很多不同，我这里主要谈这几点，我们要认识到，上大学之后，自己的学习目标和学习深度发生了变化，我们在学习的时候，也应该变被动学习为主动学习，要学会有自己的思维，善于分析各种思想，学会辨析各种思想，要有创新精神，敢于质疑和发现，也可以有自己的主张和见解。
