小学生上课的时候是最容易走神的，年纪小注意力不集中，上课经常做小动作。或者人在课堂坐，心思不知道飘到什么地方去了。
小学老师也是不容易，想尽办法，想让同学们爱上上课这件事。有这样以为90后小学老师，因为比较年轻，思维活跃，想通过板书的方式吸引同学们的注意力。
这位老师写字很漂亮，板书写的端端正正。学生看了之后甚至不忍心擦掉，但就是这样以为老师却引起了家长的质疑，我们一起来看一下怎么回事。
90后老师“神仙板书”走红，学生上课热情高涨，不忍心擦黑板
下面我放几张老师课堂上的板书，可以看出来不仅字写得漂亮，还配上了适当的配图，可谓是声情并茂。
同学们上课时候热情高涨，小学生注意力容易分散。平常的板书有些学生会看得不耐烦，但是这位老师的板书同学们看得津津有味。
漂亮的字体，配上应景的配图，学生都觉得老师实在太厉害了。上课有一种看动画贴图的感觉，纷纷集中了注意力。
老师也会很认真，每一次授课都会提前想好要配的插图。这种授课形式不仅仅能提高同学们的兴趣，还能提高同学们对于自己字体锻炼的认知。
小学阶段正是打基础的时候，学会一笔一划写出漂亮的字，对于未来很有帮助。高考写作文都会加一些分数。
而这个字体的锻炼正是从小养成的习惯，往后学业压力越来越大，想要再好好练字，也没有太多时间。
这位90后老师的板书在网上走红之后，受到了很多网友的好评。觉得老师真的对待学生用心了。还有网友调侃说：“语文课上完，顺便把美术老师的课上了。”
但是并不是所有人都觉得老师的做法是正确的，就有不少学生家长，和老教师对于这位老师的做法提出了质疑。
90后老师板书图文并茂，引家长质疑
很多人想说，老师的做法这么用心，字写得工整配图漂亮。能遇上一位这样的老师是学生的荣幸，有什么不满意的？
这些家长不满意的点就在于，老师的图文并茂上。家长觉得这样耽误课堂时间，还要留出时间给老师画画，严重地影响了课堂效率。
老教师觉得，老师这种行为哗众取宠，正常老师上课绝对不会这样。这就是公开课时候做做样子而已，不要当真。
分析：笔者觉得家长和老教师的担忧，也有一定的道理，但是他们都忽略了一件事情。那就是一个在学悯农阶段的小学生，每堂课可以吸收的内容有多少？
其实并不多，学生一堂课能把这一首古诗学明白就已经很好了。老师这种做法可以提高学生的学习效率，和记忆深刻程度。
从老师绘画的水平来看，是有一定功底的。笔者还特意去咨询了学美术的朋友。朋友表示这种程度的配图，不会太浪费时间，他几分钟就可以画好，如果非专业人士应该会久一点。
所以家长也不必过于担心学生课堂效率的问题。至于老教师的想法，笔者只想说你做不到的事情，不代表所有人都做不到。
老师除了专业能力之外，更重要的是用心
老师授课专业能力固然很重要，但是身为老师，心里时刻惦记着学生，从学生的角度出发看待问题更为重要。
现在很多家长和老师之间的矛盾点，就出现在家长觉得老师不负责任。如果每位家长都能遇见这种愿意设身处地考虑学生具体需要的老师，想必矛盾也会少很多。
小学阶段是学生对于学习兴趣爱好的养成阶段，在小学时期，如果能够很好地调动学生的积极性，对于以后的课堂教育来说是件好事。
这种图文并茂的授课方式，并不单单是加了一个配图这么简单。文字加配图，往往能起到1+1大于2的效果，这是同学们关于记忆点上的一个小窍门。
这也就是为什么在很多课本里，文字旁边都要加图片的原因。这样能够加深同学们的记忆力，在课堂上亲眼看着老师画出来，记忆会更加深刻。可能很多年之后，回想起来都不会忘记。
笔者寄语：
笔者觉得这位老师的这种授课形式很好，不必因为网上的一些言论而干扰自己的判断。对于学生而言在多年之后回想起来，这都会是一堂又一堂美好的课程体验。
今日话题：你觉得这位老师板书写的怎么样？你有什么看法？
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