最近，一位高三文科生感觉很困惑，上了高三以后，作业比以往多了，和高二相比，能够留给自己的时间比较少。需要整理笔记、做练习册和复习资料，还需要背诵，都需要有时间才行。那么，高三文科生，感觉时间不够用，该怎么平衡背诵与做题的时间关系？下面，我来谈谈几点个人看法，仅供参考。
一、背诵和做题可以相互补充
我们都知道，文科知识需要背诵，也需要做题，两者之间是可以相互补充，进行相互配合来学习的。背诵知识是为了掌握基础知识，教材内容要能够内化为自己头脑中的知识，是一种知识转移的过程。做题是为了运用知识，需要背诵的知识作为铺垫，只有自己掌握了知识才能更好做题，提高自己的准确判断能力，答题更具有针对性，正确得分的机会才更大。我们可以背诵之后进行做题，做题过程中加强记忆，这两者之间并不冲突，需要配合才能发挥最好的效果。
二、学会在做题的过程中强化记忆
做题可以训练自己的答题能力，也可以在这个过程中加强对知识的记忆。我们都有一个感觉，自己做错的题目，印象最深刻，在做题的过程中，对于自己做过的题目要进行认真分析，特别关注自己易混易错知识点，对这些知识点要结合课本内容进行更正，然后进行随时记忆，不要留给以后，当时记忆效果最佳。在做题的过程中，要学会分析和整理，特别是主观题，我们在写答题思路的过程中，就是运用教材知识的过程，运用情况如何，还需要通过和答按进行对比来发现自己背诵中存在的问题，在对比之后，进行查漏补缺，对自己没有掌握的内容进行强化记忆，增强记忆效果。
三、利用可以利用的时间进行背诵
文科学生，需要进行大量记忆，这就需要花费时间来进行背诵，在我们高三一轮复习过程中，我们要学会利用一切可以利用的时间来进行背诵，不浪费自己的学习时间。我们可以在课堂上进行记忆，在老师讲解的过程中，自己进行理解，并有主动记忆的意识，在课堂记忆的效果还是很好的，既能理解老师讲的内容，同时也能加深记忆印象。老师讲课会留有空白时间，我们也不要浪费，争取当堂进行消化知识。在课下，可以利用课间或课外活动时间，进行随手翻翻，也可以弄一些便利贴，对教材重点知识进行整理，随身携带，有时间就看看，充分利用碎片时间进行记忆。在晚上休息之前也可以拿出便利贴进行背诵，或者进行大致回忆。
总之，高三文科生，要理解做题和背诵的关系，要两者相互配合，在背诵之后进行适当训练，在训练过程中加强记忆，充分利用自己的时间进行背诵，不要浪费自己的学习时间。
