书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
当人们在看到一些初中学霸上了高中后逐渐掉队，最后变得平平无奇时，可能会感慨：这是智力跟不上了。但事实真的如此吗？
小刚初中时一直保持着年级前五，是很多家长口中“别人家的孩子”，但是上了高中后，考试成绩却一次不如一次。起初家长以为是换了新环境不太适应，后来又担心是不是智力不足。
但是当小刚父母侧面从小刚同学那里打听到才知道，原来小刚早已在高一上学期就开始接触网络游戏，现在已经到了痴迷的地步。小刚父母悔不当初：怪不得孩子成绩下降得这么快！
和小刚有相似经历的学生不在少数，那么上高中后“掉队”的这些初中学霸，都有哪些特点呢？
高考后才知道，在高中“掉队”的初中学霸，无非有这些“特点”
第一个，没有良好的学习习惯。学习习惯是在反复练习中所形成的，有利于激发学生学习的积极性和主动性，更能让学生合理利用好有限的学习时间。当习惯变差，成绩自然会降低。
第二个，没有严格的自控能力。上高中后学生会面临更多的外界诱惑，比如网络游戏、早恋危机、小说漫画等，如果学生自控能力差，就容易趁着家长老师不注意，影响到学习成绩。
第三个，没有适合的学习方法。从初中上高中后，学科种类、学习难度和老师的教学方式都发生了变化，那学生的学习方法自然也是要发生变化的，如果方法不适合，成绩就容易下降。
第四个，智力开发的有所欠缺。智力开发主要体现在观察能力、想象能力、思维能力等方面。想开发智力不一定要做智力投资，家长多引导学生去善于思考就可以达到期望效果。
第五个，遇到了更强劲的对手。俗话说人外有人天外有天，随着学生经历一次又一次地升学，就会发现身边会出现更多比自己能力更强劲的对手。所以很可能并非是学生“掉队”，而是本身能力就仅限于此。
在高中“掉队”的初中学霸，并非是因为智力不足，无非就是有这些“特点”，学生在高中阶段可能并不容易察觉，但随着年龄的增长和阅历的增加，高考后才会知道，但已经为时已晚。
俗话说：前人栽树后人乘凉，既然已经知道了这些原因，那么无论是初中学霸，还是初中学渣，都是可以通过注意这些问题，去提升自己的学习成绩。那么家长要如何发挥出作用呢？
为了避免上高中“掉队”情况的发生，家长要如何发挥出作用？
首先，家长要给予学生足够的关注。有些家长是过于关注，对学生经常指手画脚，进而打乱学生的学习节奏，但有些家长则是爱管不管，对学生的成绩浮动完全不知情。这里两种极端都应该摒弃。
其次，家长要给学生营造良好的氛围。家长也是从学生时代走过来了的，深知氛围对学习成绩的影响，所以家长尽量不要在学生面前吵架，要给学生准备一个温馨的学习环境，努力成为学生的成绩。
如果家长发现学生已经出现“掉队”情况，要用科学的方式去引导
“非打即骂”是最错误的教育方式，当学生成绩下降时，他们内心可能会产生自卑心理，所以家长需要先给予学生肯定，让其恢复以往的自信心，然后再帮学生逐步提升成绩。
反之如果家长未采用科学的方式，容易让学生自暴自弃，渐渐产生厌学心理，等到成绩下降到一定程度，学生原有的那些好的学习习惯也将消失殆尽，那在想要帮助提升可就难了。
写在最后：
天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。学生的智力水平都差不多，所以无论是在小学初中高中里的哪个阶段出现“掉队”情况，都不要和智力扯上关系。
那些“掉队”的学生，无非就是有了一些会影响学习成绩的特点，只要能及时发现，家长善于引导，终有一天会将成绩提上来。希望学生们所有的努力都不被辜负，未来可以金榜题名。
今日话题：你还知道哪些会导致学生“掉队”的因素？
