网友晓文来信说，最近为孩子成绩头疼不已，孩子小学一二年级是第一名，每次考试基本都是满分的，但是如今三年级了，成绩快垫底了，尤其是语文写作更是 一塌糊涂，每次作文半天憋不出一个字，很多时候交白卷。网友晓文希望我能够支点招。
我的启蒙老师是一位有着30多年经验的小学语文老师，如今虽然退休，但是对于小孩子的教育依旧很重视，她告诉了我该如何应对小学生“三年级效应”。
他有一个可爱的孙子，也上三年级了，每次考试都是年级第一，尤其是作文写得非常棒，还拿过不少奖呢！我最开始还以为，我的启蒙老师给他开小灶了呢？
谁曾想，他从来都不给孩子补课的，唯一做的就是培养孩子良好地学习习惯，在作文方面，也并没有将孩子书本上的知识，只是带着孩子一起玩，一起看课外书，带着孩子体验生活。
因此，小家伙从小学习习惯都非常好，每次做作业的时候，都非常认真，还有着和我老师一样的爱阅读的习惯，学习之余，都会和其他小孩子一起疯玩。这样爱玩还成绩好的孩子，让人羡慕不已。
如何提高孩子的写作能力呢？
我的老师告诉我，想要提高孩子的学习能力，日常多带孩子外出玩耍体验生活，让孩子多出去玩，不仅可以提升孩子的身体素质，还能够培养孩子的社交能力。
并且可以多带孩子亲近自然，然后和孩子玩关于写作的游戏。每到一处景点，都可以和孩子聊聊风景的事情，与孩子一起描述这里的风景，最开始父母可以多引导，然后孩子也会慢慢地加入其中，有着自己的一些想法的。
小学作文，很多时候都是看图写话的，我们可以和孩子一起旅游，聊聊这里的风景，引导孩子通过听觉、视觉、嗅觉、触觉、味觉这几个方面，让孩子说出自己的感受，这样孩子有了切身的感受，自然也会有感而发，有一点自己的想法，以及想说的话，引导孩子说出来就好。
平日里这样练习和积累了，相信到了写作文的时候，孩子一定不再会半天憋不出一个字了，下笔千言万语也不是没有可能的。
其实，教孩子写作，与其让孩子去背诵一些经典的话语，还不如让孩子通过“五感法”来说出自己的感受，毕竟这是自己的亲身感受，不会像背诵经典话语一样，是在写八股文，而是写出贴近生活，有情感的一些话语，这样的作文，才是我们真正需要的不是么？
叶圣陶老先生说：
“写作其实就是说话，话怎么说，文章就怎么写，用你现在的语言写下最亲切的文字。通篇的文章不但可以念，而且还可以听，话不啰嗦，文章还要干净。”
叶老所说的，也正是适合孩子写作的一个方法，但是很多人都忽略了，想要孩子学会写作，就需要让孩子先去切身感受一番，然后有感而发，“随心所欲”地写，不给她设太多的条条框框，也不要纠结于这里语法和行为是否有问题，孩子心里是怎么想的，就怎么写，随着孩子写多了，自然而然，就会得心应手了。
如果父母不知道如何引导孩子说出自己的感受，那么不妨先看看《小学生五感法写作文》这套书，先让自己能够了解五感，了解如何用五感去表达写景、状物、写人、记事，这样才能更好地引导孩子。
对于一个事物的描写，一千个人有着一千种感受，并且每个人的五感都是不尽相同的，这样孩子的写作才是有声有色，情感丰富，有血有肉的。
这套书不仅有五感法写作文方法技巧，还有五感法素材积累，书中用69篇范文，配合思维导图进行了详解，简单易学，当孩子学会之后，完全不用背诵什么经典的语句，完全可以自己去形容，去感受，这样也才能更好地写出有真情实感的佳作。你是否认同呢？
如何你家也有小学生，在写作方面头疼不已的话，那么不妨多和孩子一起练习五感法描写吧！如何觉得有用，文末可下单。
