名字，是我们每个人的称号。在日常生活里，我们会发现不少人的名字里要么有多音字的存在，要么就有个别生僻字，当我们第一眼看到这个名字时，往往有些不好开口。
而成长的路上，老师叫错学生名字，也是再正常不过的事情了。
记得高中时期，班里一位叫程曾的女孩儿写了一篇作文，在县城获奖了，学校领导在颁发证书时，将程曾（zēng）念成了程曾（céng）。然而这又有什么影响呢？依然不影响她获奖的荣耀，也影响不了同学们对她的称赞。
上大学时，班里有一个男生叫黄勰，老师在点名时往往也会丈二和尚摸不着头脑，支支吾吾地喊着：“黄，黄思什么？”见老师有些尴尬不知所措，他主动举手化解尴尬：“老师您好，我叫黄勰（xié）。”叫错了名字又怎样呢？无非就成了一堂精彩课程的别致开启，在这个过程里老师认识了这个汉字，同时也加深了同学们对这个汉字的认识。
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然而，今天早上曦曦妈却听说了一个因为班主任叫错学生名字，被硬核家长要求更换班主任的事情。
邻居的女儿上小学一年级，目前就读于女儿所在小学的一年级一班，班里有个男生叫“陈召锦”，“召”是一个多音字，有zhào 和 shào两个读音， 而我们重庆人往往又受方言影响，将这个字习惯性读成一声“zhāo”。
一年级上册的孩子，目前还处于拼音阶段的收尾教学阶段，为了让孩子们更为扎实的掌握拼音，老师在课堂上便叫孩子们写出自己名字对应的拼音。这个名叫“陈召锦”的孩子，将“召”字的拼音写成了“zhào”，老师给孩子圈出来，在旁边写了一个一声的标记。
孩子回家后告诉妈妈：“我的名字本来就是四声，老师今天给我改错了，她说应该读一声。”按常理来说，我们可以告诉孩子：“没事儿，老师可能没注意这是一个多音字。”又或者我们私聊老师，告诉老师孩子的名字我们平日里是怎么读的。
然而这位硬核家长的操作从一开始就有些与众不同了——
首先，她甩了一张手机截图在班级群里。是她在搜索引擎里搜索到的关于“召”字的简介。上面不仅标注了“召”字的两种读音，连解释也一并附带了。
其次，她将老师在班级群里@出来，写了这么一段话：“我儿子名字中的‘召’读四声没错，他说你给他改错了，还给他改成了一声。”并附带了两个苦笑的表情……
徐老师是一位老教师，教龄在二十年以上，家长的这种做法好似让她受到了极大的侮辱。她也因为一时情绪失控在班级群里与这位家长怼了起来，期间她运用了“自以为是”、“井底之蛙”等词。双方战况焦灼，其余家长就像看客，谁也不敢吱声。
而后，事情越闹越大，这位家长竟然在班级群里扬言要找校长换班主任……
03
一个名字的读音而已，最终弄得“你死我活”，显然有些小题大做了。
同样作为家长，通过这件事我们又应该从中领悟哪些要点呢？曦曦妈认为以下几点尤其重要——
（1）尊师重教，不要给孩子树立一种“你老师教得差”的想法。
一个老师在评改作业和试卷时，往往是以几十份为单位的。在这个过程中，出现正确的改错，错误地改对等情况也再正常不过的事情了。就算是作为父母的我们，在家时孩子偶尔做了训练，我们自己改自己一个孩子的作业，往往也容易出现看错的情况，又何况老师是要同时批改几十份呢？
我认识身边一个一年级学生的家长，其女儿进入小学之前从未接触过拼音，当时幼儿园不允许教，而她作为家长也没有意识去进行适当的启蒙，这就造成了孩子正式进入一年级后相当恼火。
半学期下来，她已经被老师私聊了七八次，老师希望她监督孩子在家认真完成读的作业。而她不仅不会认真听孩子是否读对了，每次都只是一脸无奈地说：“我女儿在家读了的啊！周末读，平时读，国庆七天假期也天天读。”我告诉她：“不仅是要读，关键是你得去判断孩子是否读对了。如果读的都是错的，那读和不读有什么区别？”
然而，她丝毫不听劝告，甚至不止一次在我面前提及：“我女儿的老师教得真差！我下学期要换班。”
不管是老师念错孩子的名字也好，也不管是孩子拼音学得差劲也罢，我们都不能在孩子面前，随意给老师贴上“教得差”这样的标签。要知道，一旦这样的标签深入孩子内心，孩子很难再对这个老师产生崇拜感。而此后，孩子所有的懈怠和不努力，她都会用“老师教得差”来进行自我敷衍。
（2）大事小事先私聊，不要动不动就去班级群找存在感。
在互联网极其发达的时代，好像为了更好的家校共育，就必须建立微信群或者QQ群似的。但实际上，在给家校共育带来便捷的同时，也出现了诸多的弊端。
一个班级几十人，其班级群的人数可能就达到了上百人，因为一个孩子的背后，往往会有两个家长进群。在这个班级群的大家庭里，老师就好像大家长，把我们组织在一起，这是一种缘分，而对每个家长来说维护好班级群的和谐也是每个人的责任。
对老师有哪些建议也好，对老师有哪些不满也罢，我们都应该先从私聊着手。而不是因为自己占了一点点理儿，就去班级群里把老师@出来，进行一阵说教。维护老师在班级群里的大家长身份，是每个家长应该做到的事情。因为当你在班级群里和老师互怼时，其实也污染了班级群的和谐，甚至不惜让自己和老师双方都成了众多家长议论的对象。
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班级群里的争吵，看上去家长似乎赢了，但实际上却输得一塌糊涂。有句话叫“得饶人处且饶人”，更何况是孩子至少要朝夕相见六年的班主任呢？
对于这位家长的做法，您是如何看待的呢？欢迎跟曦曦妈探讨一下。
