重点初中班主任认为:重点班虽好，但并不是对所有孩子来说，都是“香饽饽”！
“女儿小学到初一一直都是班级前3，初二到了重点班，没想到第一次月考，从年级第80名滑到第150名，孩子都快抑郁了，最后只能回到原班……”
这是一位初二家长的留言，他的孩子成绩一直很棒，小学是班里的尖子生，初一成绩也不错，因为学校有政策，成绩好的学生可以申请去重点班，家长也是望女成凤，在跟孩子商量之后，申请去了重点班。
没想到，孩子到了重点班以后，难以适应新环境。以前在普通班里她都是一二名，备受瞩目，而在重点班，比她厉害的孩子多了去了，再怎努力，都在后20名里打转，她很自卑，压力很大，尽管现在的班主任老师经常鼓励她，但没有什么用。
第一次月考考砸后，孩子很焦虑，失眠，食欲不振，精神状态越来越差，有些抑郁了，家长在征求了学校、重点班和原班班主任的意见后，让孩子回到了原班。
通过这件事，家长也很后悔，从小学开始，一直都忙着抓孩子的学习，而忽视了孩子的心理建设，导致孩子心理脆弱，抗压力差，还好及时止损，时间长了，孩子恐怕会得抑郁症。
去重点班之前要考虑的3个问题
一位重点初中班主任认为:重点班虽好，但并不适合所有孩子，在给孩子换班时，家长需要先考虑3个问题。
1、 孩子的智力水平。
重点班的学生基础都很扎实，智力水平也比较高，老师的教学进度很快，如果孩子的智力水平跟不上，可能会越学越糊涂，越来越跟不上，自信心会被打击，可能还不如在普通班的成绩好。
2、 孩子的性格特点。
有的孩子开朗乐观，能很快融入新环境，即便不懂的地方，暂时跟不上进度，他们也能大胆地向同学和老师请教，迅速弥补缺陷。
而有的孩子性格敏感，很在意别人的眼光，听不懂也不好意思向同学和老师请教，生怕老师和同学看不起自己，他们无法向外借力，会越学越吃力。
3、 孩子的抗压能力。
重点班的学生往往特别自律、刻苦，想要在这里脱颖而出，难度很大，孩子随时都要承受巨大的压力，如果孩子抗压力太弱，肯定会在激烈的竞争中败下阵来，甚至变得抑郁。
智力水平，性格特点和抗压能力，决定了孩子将来能否考入重点高中和重点大学。智力水平和性格特点，很大程度跟遗传相关，家长能做的并不多，但抗压能力，可以从孩子小的时候就开始培养。
现在孩子的学习压力，会从小学一直延续到高中，甚至大学以上，越往上走，厉害的人越多，对孩子的抗压能力的要求就越高。抗压力差的孩子，即便去了重点班，重点高中，也很可能最后被刷下来。
如何提升孩子的抗压能力？
可以从3方面入手。
1、 培养孩子的意志力。
可以给孩子培养一项运动技能，长期坚持下去，比如，跑步、游泳、球类都可以，让孩子从小吃一些体力之苦，有助培养意志力，让孩子变得更坚韧。
2、 增强孩子的心理弹性。
当孩子太松懈时，家长要给孩子施加一些压力，提升他的承压能力，而当孩子压力太大时，家长要为孩子减压，给他一定的成长空间。经常训练，可以提升孩子的心理弹性。
3、 教孩子学会减压。
现在有很多健康的减压方式，比如运动减压、倾诉减压、涂色减压，都可以多尝试，如果孩子能在小学阶段，找到一种最适合自己的减压方式，那么，孩子一生都会受益。
现在孩子的学习压力很大，家长在注孩子学习成绩的同时，要随时留意孩子的压力水平，及时帮助孩子进行调节减压，让孩子轻装上阵，保持良好的学习和生活状态。
如果孩子的成绩不错，有机会去重点班，还是建议家长结合孩子的智力、性格、抗压能力，综合考虑，谨慎决定。
话题：如果孩子有机会去重点班，你会让他去吗？
