「老师老师，我带你游览学校。」当我从图书馆走出来时，三个不同年级的女生说要带我去游览学校。孩子这么有兴致，我便随她们走走看看。
这几个女生都是教职员的女儿，教职员不像一般家长，可于放学后立即带走孩子，他们仍要留下来备课和工作；她们常常留下来，等妈妈放工才能带她们回家。因此，她们会自行找不同的乐子，同时也是一种与别不同的学习，在大人眼中，也真的几可爱有趣。例如年长的设计数学题目给年幼的做，年长的同时也要算好答案；或者一同设计不同的小角色，有点像角落生物那种，然后创作一个个有趣的小故事；有时候她们一起打球，如乒乓球和羽毛球等。
她们首先带我到五年级课室，是小黄猫的课室，她逐一介绍她同学的英文名，拿起班内由她手织的茄子公仔。然后去百香果的小二课室，她带我到墙报板前看，上面贴有十个中文字，是中文老师写的，老师要同学也写十个字，看谁写得最好。再看有几幅班规的图画，是由班导师小鱼老师画的，她很老实地说画得不好看。再看教师桌前，有几个写有不同情绪词语的纸盒，若同学有情绪时，可向阿树班导师要一张心形的纸，写上或画上自己的说话，然后放进相关的情绪盒子。
游览二年级课室后，她们说要去礼堂；我说礼堂有教师聚会，我可以去吗？她们说现在可以了，我表示奇怪，但她们只是拖着我的手去礼堂。
步入礼堂门口，一大班教职员或坐或站，然后音乐响起，歌声伴随音乐而来，生日快乐的歌声传到我的心中。原来老师要庆祝我的生日，给我惊喜，才有学生带我去游览的安排。后来，老师分享本来的计划是礼堂天花有破损，请我去看，然后给我惊喜的，但当同学知道后，要以更快乐的方式，来变更原有计划，就是带我去游览学校。同学以兴奋的心情，来实行她们的计划，一切来得这么自然、这么有趣。孩子的创意，真的是无限大呢！
