义务教育9年，加上高中三年。十几年的努力换来大学生活，大学是学习生涯的另一个起点，衔接学生和社会的最后一个避风港。
毕业之后就要凭借自己的一身本事去社会闯荡，这时候能体现出来不同院校毕业的学生机会是不同的。
用人单位包括很多公务员岗位，都更青睐985,211大学的毕业生，再有就是双一流大学。面对普本和专科生并没有太多机会，这是个不愿意承认但是切实存在的现象。
很多面试官觉得考上大学的等级，意味着学生在之前的十几年是否努力。在大学期间是否接受到了最顶尖的教育，那么很多同一所院校出来的学生为什么也会有差距呢？
同一院校毕业生，毕业之后差距仍然不小
笔者老家邻居的孩子，大学毕业两年了，上次笔者回老家看见他，我们聊天他跟我感慨，说自己可能是班级里混得最差的一个。
他的毕业院校不是985，也不是211但是在我们当地认可度还可以。毕业的第二年，班级有同学在本行业已经开始渐渐站稳脚跟。
有的同学考公成功，开始了安稳的工作。有的同学考研成功在继续深造，而他毕业之后换了三份工作始终没有合适的，现在在家啃老。
他自己也觉得不好意思，但是屡次的挫败，让他有些怀疑自身的能力。准备在家复习考研了，因为只有他还表现出来学习的样子，家长才能够心里有些安慰，觉得还有希望。
其实他对自己考研也没有信心，整个人就是要颓废的状态。对于他这种状态，笔者也只好劝他放平心态好好复习考研，再讲他之前的错误也于事无补。
其实对于同班同学毕业时候不同命运的情况，早在大一开学的时候就能看出端倪。差距都是一点点拉开的，我们一起来看一下，尽量规避。
大学同学毕业后差距拉大，导员一语道破，差距在入学时开始拉开
大学期间观察学生最多，联系也最紧密的就是导员。一位任职多年的导员坦言，开学之后学生的这些条件决定未来发展。
首先：对专业的认可和喜爱程度，能考上同一所大学成绩都差不多。但是有些同学是真心喜欢来学习，有些学生是调剂过来，有些学生是周围人觉得好，被迫选择。
兴趣爱好决定学习深度，这就是拉开学生专业能力的关键点。看起来考试的时候都及格了，实际上对于专业的理解经过四年的推演之后，差距会越来越大。
其次：对自身的规划，大学期间是拉开差距的重要时期，对个人未来的规划很重要。有的同学在大二大三开始就有计划地接触行业内的工作，兼职或者自己尝试创业。
这个过程不是为了赚钱，是为了了解行业内的发展，给自己一个初步的规划。毕业之后虽然同样都是毕业生，但是这部分同学已经对行业有了自己最基本的看法。
最后：家长的思维模式和监管力度，这个说来有些不应该，但是家长的眼光真的对学生未来的发展有很大影响。
家长思维固化，并且对学生监管力度过大的话，学生很多想法都很难实现。想法经常被否定也容易养成半途而废的性格，性格一旦形成就难成大事。
也有同学说家长的身家才是学生的起点，其实这句话也有道理，但是父母的身家我们没有能力改变。我们只讨论我们有能力去改变的事情。
把握住大学的黄金期，感到秋风凉时叹气已无用
悠哉的大学生活确实很美好，谈恋爱，打游戏，和朋友逛街。不用担心生活费，家长对自己也是和颜悦色。
但是这样度过大学的四年，日后就要辛苦地度过步入社会后的几十年。当然这不包括富二代那些赢在起跑线上的人。
学生在大学期间不要荒废学业，把专业课纵向研究，深入挖掘。对自己的未来进行合理的规划，不要荒废了青春。
大学时期的学生会和社团酌情参加就可以，不要把精力都放在那上面。学业为主，学生会等干部身份未来会锦上添花，不会雪中送炭。
笔者寄语：
大学期间真的是学生未来方向的分水岭，把握好时间不要荒废了自己的青春。导员一眼能看出学生大概的未来，也是多年经验的分析，同学们不要不当回事，要学会为自己的未来负责任。
今日话题：你觉得大学生未来发展的分水岭在哪里？
（图片均来源于网络，如若侵权请联系删除）
