初中文科主要包括语文、地理、历史、英语，这几门学科的特点是在于知识点繁杂，需要同学们记忆的东西很多。那么学好文科，多记多背诵知识点是非常重要的。因为只有自己把一些单词记住了，把内容记住了，把句子理解了，就会在脑海中留下深刻的印象。
既然文科跟学生们的记忆有关，当同学们记住的知识越多，在考试的时候就越容易发挥。但是很多学生认为文科是不需要去预习的，而且也没有什么可以提前看的地方。这样想就错了，其实文科的预习也是要作为同学们学好文科的必备环节之一。
那么文科的预习，我们可以从哪些要点开始呢？针对不同学科，老师给出文科预习的不同方法。
1、语文的预习功课，可以从朗读古文开始
在初中语文学科的难度更大，其中更多的在于文言文，如果对句意不理解，那么就很难断句。所以同学们可以在朗读中提高文言文理解的能力，如果把句子读对了，而且分段断对了，那么对文章的意思，你就会逐渐理解。遇到文言文中，实在弄不懂的词语，对照课文中的解析查看一遍，如果没有解析，就查一下词典。我们在第一遍朗读的时候，可以多用一些时间，而到第二遍朗读的时候，自己对古文的理解就会加深了。
2、英语的预习功课，可以从朗读单词开始
很多学生到了初高中阶段最头疼的学科是英语，因为感觉单词记起来非常枯燥无味，而且没有任何的联系。那么怎么办呢？靠死记硬背，总是背了这么一些，又忘记了前面的。其实除了死记硬背英语单词外，更多是在于多读多写，利用早上记忆中最好的时间段，比如早晨起来的时间段，可以做一个英语早读计划，可以读一篇课文，也可以读一部分段落。在读的过程中标出本课的生词，也可以标注起自己那些不熟悉的生字词。然后到第二遍读的时候，再把这些不理解的重点的记一下。相信同学坚持一学期以后，必然会有所提高。
3、历史的预习功课，可以从朗读事件材料开始
在历史学科中会有大量的事件记忆，发生的时间、地点等等材料，那么我们通过朗读去记忆效果就会显著。虽然这些事件之间的联系性并不是特别强，但是每一个事件都有它发生的时间，地点，人物以及起因，经过，结果等等，那么我们通过朗读，就可以清晰地了解出这篇课文所讲述的脉络，当层次分明的时候，自己的预习效果也就达到了。
可见朗读对于学习文科，能起到很好的效果的，而且这种方法比较简单易学，无论是对于学霸的学生，还是处于成绩一般的学成绩，甚至是比较落后的学生，都是有很好的效果的。特别是针对这些文科类记忆类的学科，当然不要为了多朗读而朗读，而是要养成一边朗读一边思考的习惯，这样随着内容不同，思考的问题也不同，就会逐渐的融入到朗读的过程当中了。
