“双减”政策的实施，一定程度上加强了学校教育的主阵地作用，为了更好地培养学生、优化教育，很多学校纷纷实行课后延时服务，在原来教学时间的基础上又予以增加，教师必须在这个时间段内做好在校课后服务工作。
一直以来，有关教师弹性工作的话题受到了广泛关注，虽然大众一度宣扬教师“弹性上班”，但很多中小学并未实施，如今又随着课后延时服务的启动，原本就很难实施的的“弹性上班”更加雪上加霜了，这本是一件提高教学质量的明智之举，可执行起来为何如此艰难？
教师“弹性上班”为何难执行？老师直言：隐性工作成常态，没必要
教师的工作任务是很繁重的，无论是教书授课，还是班会活动，都离不开他们的负责与带领，每天干完大量的工作外，教师哪还有其他空闲的时间，一定程度上来讲，只要有这些沉重的工作任务在，教师们就根本不可能做到弹性上下班。
教师任务量大，隐形工作多。
随着教育竞争压力的增加，学校越来越重视对学生成绩和素质的培养，很多中小学生教师的工作任务量也是越来越大。
一方面，教师要进行关于教学授课的大量工作，一般情况下，教师会带一个班或两个班的课，每天课程最少也是三四节，除了认真地完成授课外，教师还有很多的隐形工作，他们要进行精心的备课、参加课程组的教学会议、批改学生作业、完成教学反思……众多的教学项目，沉重的教学任务，已让这些老师手忙脚乱，无暇休息。
另一方面，除了教学任务外，教师还必须处理班级的各项事务，学生的学习、生活、交往等事项，班级的纪律、卫生、文体活动等事项，这些事情形式越来越多，各种问题也是频频发生，教师们每天授课已很辛苦，还要花费精力处理这些事情，真的是劳心费神，疲惫不堪。
教师工作时间久，延时服务长。
说到教师的工作时间，更是让人感到辛酸了，他们在校工作时间就已经很长了，更别提在家的隐形工作时间了。
教师一般都是7:40左右到达学校，然后进行授课，工作四个小时后也就是11:30就到了学生中午放学的时间，教师并不能回家好好休息，他们还需要进行学校的午托服务，监管学生用餐和午休，直到下午2:10，熬了一大中午的教师又要开始准备上课了，下午上完课就到了4:40左右，然而老师还要求参加学校的延时课外服务到6:20。
从早到晚，教师的工作时间真的很久，而且他们回家还要继续完成自己没完成的工作，有时候甚至能工作到晚上十点多。
整整一天，老师真的疲惫，连空闲时间都没有，“弹性上班”更是不可能，难怪连老师都直言：隐性工作成常态，“弹性上班”没必要。
隐性工作成常态，教师“弹性上班”到底有没有必要？
现如今的教师工作真的很难，除了表面的授课管理外，教师还面临着沉重的隐形工作，这种工作方式也日渐暴露弊端，对老师，学生，教育，都产生了不好的影响。
常态化的隐性工作扰乱了老师正常的生活秩序，他们整日疲惫不堪，缺乏休息，没有时间照顾自己的家庭，如此沉重的负担使他们很难以饱满的热情和精力面对工作，这就大大降低了老师的工作效率，影响了正常的教学进展，不利于学生们提高成绩。
长此以往，教师这个职业将不会得到广大毕业学生的青睐，属于教师的轻松安稳将会被大打折扣，这对教育界来说，无疑是极大的劣势。
所以，教师“弹性上班”还是很有必要的，只有教师在工作和生活上得到一定程度的满足，他们才可以全心全意地为学生服务，上好每一堂课，批好每一份作业，将自己的精力和心血全身心地投入到教育事业上。
隐形工作不应成为教师的常态，繁琐的教师工作也不一定会提高学生的成绩和教育的发展，反而有可能会适得其反，要知道，良好的教育发展要看优秀的学生，而优秀学生的进步离不开全心全意的教师。
