山东省从2017年开始新高考选科，到现在已经五年了。在选科上，家长和学生已经深知选科的重要性，但是在某些方面还缺少相关的知识和技术手段。省市级不组织大规模联考，往年的选课数据也不全面，导致学校缺少可靠的参考数据，学生选科存在不少问题。
现在，对选科的研究还处于初级阶段，并且，每年的选科都会出现情况变化，所以说，选科还没有固定的模式。但是，家长和学生在选科的时候，一定要避免两个误区，把握住一个原则。
一、两个误区
1.专业覆盖率
专业覆盖率是从整体而言的。根据统计，物理化学政治专业覆盖率最高，高达97%以上。也是说，选了物理化学政治，在高考志愿填报的时候，基本没有受限制的专业。
专业覆盖率是具有整体参考价值，但是，对个体来说具有很大的欺骗性。物理化学政治虽然覆盖率高，但是，不可能适合所有学生情况。
大学有上千个专业，对每个学生来说，最后只能录取一个专业。从理论上说，只要有一个专业不受限，就满足学生选择的需要了。现实中，家长和学生有这样的观念，选择项越多越好，能够从里面选取最好的。如果选择项太少，家长和学生感觉吃亏了。
在高考志愿填报中，从700个专业里选一个，和从100个专业选一个，没有本质上的区别。每年学生在填报志愿的时候，很多不知道自己想学什么专业，也不知道自己那些专业可以报考。所以，以专业覆盖率来指导选科是不科学的，容易产生误导。
2.赋分高
有家长和学生研究赋分问题，例如：同样情况下，政治学科相对赋分高，因为有很大一部分艺术生在里面。物理学科赋分相对低，因为选物理的都是好学生。
选科是选择跟谁一起竞争，选择相对弱一些的对手，确实能够在赋分上占便宜。但是，有一个很现实的问题就是，选科还跟大学录取有很大关系。政治虽然赋分占便宜，但是高考指标少，录取分数也会相对提高。物理赋分不占优势，但是高考指标多，录取分数也相对低。再说，大学也不是一点情况不了解，他们宁愿去一个优秀学生堆里取一个选物理的，也不愿意去一个一般学生堆里选政治的。
二、发展性原则
选科可以考虑专业覆盖率、赋分问题，但是不能作为依据。高考选科的依据是自己的兴趣爱好、能力和特长，好要考虑自己性格因素、知识结构等问题。这样选取来的学科对自己而言有良好的发展性。
目前，很多学校为了避免选课走班，20组合有选择的开十几个组合，并不是放开选科。在这种情况下，学生只有根据开设组合情况，选择最佳组合。对于优秀学生而言，一般选择物化生和物化地两个组合，因为这两个组合容易出高分。优秀学生以下。随着成绩下降，文科倾向不断加大。在本科线40-50分这一部分学生，又要加大理科倾向，尤其是物理学科，即使物理成绩很差，也要选择。
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