家庭教育
女儿考59分？
父母拥有成长型思维，
给孩子一生福气
文 /
女儿派
只有发现自我，才能创造未来！
“这样吧，爸爸保证，不管你的分数有多难看，我保证不说你。”
“你们班这次成绩最好的同学考了多少分？”
“100分。”
“有多少个100分？”
“好多个”。
听完女儿的话，贺岭峰老师依旧强迫自己平静，他开始给女儿做客观的分析：
看完贺岭峰老师的这段分享，很多父母恍然大悟：
是啊，孩子的成长比成绩重要。成绩反映的是过去，未来取决于现在。
指责孩子，惩罚孩子，并不能帮孩子成长。
只有找到问题，并用发展的眼光看待问题，有的放矢地帮孩子解决问题，才能让孩子更好的成长。
珍妮.艾里姆说：
“孩子身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念。”
深以为然。
允许孩子犯错
让孩子在试错中成长
曾在网上看过这么一个故事：
孩子成长的过程，本身就是一个不断摸索、不断尝试、不断改进的过程。
孩子不停地试错，不停地改正，才能不停地成长。
无数事实证明，父母不允许孩子犯错，孩子就很难取得进步。
常常认可孩子
给孩子良好的成功体验
一位心理学老师曾在一次讲座中，邀请一名孩子和一名妈妈再现在家里交流的场景。
老师问孩子：
“妈妈说这些话的时候，你是什么感觉？”
儿童心理学家孙瑞雪曾说过：
其实，孩子最深层的渴望是得到父母的肯定。
苏联教育学家苏霍姆林斯基曾提出了一个著名的口号：
“让每一个孩子都抬起头来走路。”
小男孩询问妈妈老师说了什么，妈妈没有如实说，而是温柔地告诉孩子：
“你的努力教练都看到了。
在这之前，你都完全不会用头去顶球，但是，你现在是不是就能做到了呢，只要再努力一点点，就会有更大的进步。”
只有时常鼓励孩子，肯定孩子，让孩子在内心认定自己是好的，是值得被喜欢的，孩子才会生出自我价值感，内心力量才会被点燃，才会拥有奋斗的决心和动力。
接纳孩子的不完美
让他成为更好的自己
满分150分，孩子考15分，你会怎么办？
大多数的父母可能都会陷入深深的惆怅里，甚至会责骂孩子，疯狂地逼孩子补习。
但心理学教授李玫瑾老师的做法出乎所有人的意料。
听到女儿说“数学考了15分”时，李玫瑾老师的内心刚开始也很不平静。
但她很快调整了自己的情绪，降低了自己的期望值，她安慰女儿说：
“没关系，是遗传基因不好。数学学不好，我们可以学其他的。”
即使是女儿的班主任老师找到李玫瑾教授谈话说：
“孩子的数学太差，是考不上大学的。”
李玫瑾教授不客气地回怼道：
“据我所知，丘吉尔、戴安娜的数学都不及格，但并不影响她们成为名人。”
后来，李玫瑾老师跟女儿进行了一次深度沟通，了解了女儿内心的想法和打算：
女儿想考音乐学院。
于是，李玫瑾教授立刻调整了女儿的高考目标和方向，支持女儿参加艺考。
高考那年，李玫瑾教授的女儿成了那所普通高中里唯一一个考上重点大学的孩子。
现在，李玫瑾教授的女儿是一名优秀的音乐老师。
斯宾诺莎说：“心灵理解的范围有多大，它就在多大范围内有更大的力量控制后果，而不为他们受苦。”
每个孩子都是带着自身渴望的独立个体，父母的期待并不能代替孩子的成长。
强迫孩子按照大人的意愿成长，很可能会给孩子带来极大的心理压力和精神伤害。
小说《无声告白》里，莉迪亚的爸爸希望她能广交朋友，妈妈希望她能好好学习，完成自己未能完成的学业。
莉迪亚害怕自己会让父母失望，就每天逼着自己坐在走廊里跟朋友打电话，把自己伪装成学霸，死记硬背，拼命学习。
最后，莉迪亚不堪重负，毅然决然选择了自杀。
每个孩子的身体里都只能承受一个灵魂。
对于孩子来说，父母的爱与期待脱离了尊重，就会变成一种沉重的负担。
有句谚语说：你可以把一匹马牵到水边，但不能强迫他喝水。
教育孩子也是同样的道理。
父母最成功的教育，不是强迫孩子“从一颗小草长成大树”，而是接纳孩子的不完美，尊重孩子的意愿，尽力帮助孩子成为最好的自己。
很多父母都会有这样的困惑：
“为什么我们在孩子身上花费了那么多时间精力，却并不是个好父母。”
心理学家贺岭峰老师的答案，值得每一位父母深思：
“孩子将来面对的世界，跟我们面对的世界不一样。
教育不是站在今天看将来，因为将来谁都看不清楚，很多时候，是站在将来看今天。”
父母的教育是否成功，不是看你花费了多少金钱、时间和精力，而是看你有没有抓住孩子长远发展的核心本质。
父母为孩子谋划的人生，未必是孩子想要的人生。
父母在孩子身上倾注的爱，未必是孩子想要的爱。
蔡志忠老师说：
固守惯性思维，一路撞南墙，往往吃力不讨好。
当你感觉走到死胡同时，要看看旁边有没有出口。
好的父母，不会总想着要改变孩子，而是跟随孩子的脚步，站在孩子的角度，相信孩子，唤醒孩子成长的力量，跟孩子一起前行。
养育孩子的过程，有数不清的困难。
我们也许不是完美的父母，但我们可以是一个不断学习，不断进步的父母。
成为一个成长型父母，才能更好地引导和教育孩子。
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