前言：很多同学好不容易用整个高一的时间，进入高中的节奏，想平躺一下，发现这是件不可能的事情。因为进入高二，课程节奏更加快，课程难度更加大，一时压得自己喘不过气。
确实。
经过三个月的高二学习和生活，大部分的孩子已经明显地意识到，高二的困难和压力远超高一的时候。由于要备战高考，所有的高中都会在高二结束新课，并且留1-2个月的时间，开始高考一轮复习。考文综、理综地区的同学，每天的练习的量大幅度增长。
因此，高二整个学期，压力、难度、挑战兼具，能否迎难而上，为高考打好基础，是高二学习的关键，也是高考成功的重要节点。
高二的主题词：关键高二、迎难而上。
每个年级的同学，都有自己要做的事情，之前说过高一每个月的重要事件和需要重点关注的事情。
今天这篇，就告诉大家，高二这一年中，每个月有哪些需要关注的事件？家长们可以收藏保存起来，便于及时提醒孩子注意。
9-10月份：快速适应，平稳度多松懈期。
不管是哪个年级的学生，经过一个暑假，回到学校以后，都会出现或多或少的不适应。高二开学后，不能再和高一一样，花太多的时间来适应，需要快速地找到学习状态，并且提速，进入高二的快车道。
这个阶段，学生会发现，每天学习的内容很多，而且老师讲的很快速，课堂上有不少内容都无法吸收，因此，需要加强课后复习、课前预习的工作。
对于学文综、理综的学生来说，刚开学的前两周，非常难受，感觉很不适应，就是因为，各个学科都在提速，多学科的综合难度也在提升。
国庆假期，是松懈期。顶尖的学生还好，因为他们有自己的学习节奏，也有自己的放松方式和计划。对于90%的学生来说，这个时候，最容易出现松懈的情绪。那么在假期里面，怎么通过劳逸结合的方式，平稳度过这个假期，就很重要。
11月份：用好期中考，多找问题，备战“小高考”
这个月份，是一学期的中间节点，会有期中考试，那么我们要利用好。阶段性的测试，都是对自己学习成果的很好检验。
分析好试卷，多找问题，多找薄弱学科，为后续的学习找到目标和方向。
另外，一般12月份高二的学生需要参加“小高考”，在新高考的省份，这次考试，也是能否拿到高考准考证的资格考试，要争取一次性通过。虽然，高三可以补考，但是会浪费很多的时间和精力。
这个月，还有一件事要关注，学习习惯和态度逐渐形成，学习成绩逐渐定型。要抓紧这个月，花时间，为后续定好改进、提升的计划。
12月份：充分准备，迎战“小高考”
“小高考”这件事要引起足够的重视。
很高级别的统一考试，虽然考试难度不至于很高，但是，也是高中阶段第一次和高考一样的高规格、规范性的考试。
参考的时候，要注意用心考试，体验正规化考试的流程，自己的心态、答题的感觉，都要主要记录。
另外，报名强基计划、综合评价的同学，更加要重视，这个成绩也会是一个参考标准。
12月末-2月中旬:参加期末考，利用寒假，查漏补缺
“小高考”结束后，紧接着就是期末考和寒假。很多同学，会为了即将到来的寒假，而内心喜悦，放松对学习的要求，从而被拉开距离。
千万别小看这2个月的时间，“高二两极分化”就从这个时候开始的。
期末考试，按照自己的水平，正常发挥就行。不同水平的学生，不要去刻意的追求不切实际的目标。
举个例子：我今年上半年接触的一个女学生，高三了，数学一直在70-90之间徘徊，但是考试的时候，总会盯着难题，不停的做。结果，题没做对，时间浪费，简单的题，该得分的全丢了。
后来，给她规划，高考试卷150分，她的目标就是花2个小时，做110分的试题，保证90%的正确率。最后，高考96分，她如愿上一本，家长也很开心。
为什么这么说？
期末，是对一学期学习的检验，也是对三个学期知识综合的检验。正常发挥，着眼于发现问题，利用寒假补上来就行。
这样的想法和心态，同样也是给自己减压。
高二寒假阶段，利用难得空闲时间做好期末考试的检查和反思工作； 未雨绸缪，要做好预习工作，提前分担高二下学期的压力。
2月底-4月份：关注心态
这个阶段，是整个高二最重要的阶段，是转型的重要节点，学生两极分化程度开始加深。
作为家长，主要的事情，就是关注孩子的心态。
这2个半月的时间，是所有新课结束的时间，各学科的学习，都在向高考接近。从节奏上、深度上都在高三的边缘，有些重点学校、重点班级，这个时间已经是高考的节奏和难度。
最明显的就是，以往还不错的理科生成绩下滑很厉害，因为，学习思维没有完成从具体到抽象的转化。
表现出来的就是会非常抵触家长聊学习、聊分数，也不想学习，作业也仅仅是为了完成任务……
这就是为什么，在这个阶段，我们要关心的就是心态。安抚好孩子的心态，让他度过这个阶段，就不至于被甩下，甚至可以甩下别人很多。
5月-7月:初步体验高三，问题爆发，逐一攻克
我在江苏接触的很多高中，5月份开始，就已经开始一轮复习。国家级示范高中、省重点高中的重点班级，甚至已经跟着高三的同学，进行了几轮“高考模考”。
刚开始一轮的同学，也开始了不适应。初步接触高三的学习内容，发现每个学科内容超级多，难度也是高三的难度，综合性更加强。
于是，之前觉得学得还不错的，也爆发出很多的问题，导致很多孩子想不通，积极性、自信心都会受打击。
那么，我们应该做的是，不要害怕问题。这个时候，出现问题，还给我们留下了很多的时间，去逐一的改进。
接下来是暑假，也就是我们改善这些问题，攻克这些问题的时间。我们要做的，就是把问题列举出来，可以细致一些，哪怕很小的问题都可以列出来。在暑期，我们自己去自主学习也好，找到一些老师帮助辅导也好，慢慢的解决掉，不要把问题留到高三开学。
结束语：
高二看似是高中的过度年级，实际上也是各方面定型、定性的年级，更加是两级分化达到最高峰的阶段，稍微不注意，就会掉入深渊。
