读创/深圳商报首席记者包力通讯员肖丽丹张文汐
12月2日至12月8日，深圳市南山区南油小学开展以“以赛促研，绽放风采”为主题的青年教师基本功比赛，进一步提高学校数学青年教师的综合素养，促进青年教师的专业发展。
本次比赛以“双减”政策为指导思想——减轻学生的作业负担，提高教学质量，把“好作业”设计作为初赛的选拔方式，取成绩排名前50%进入说题复赛。评委老师综合选手们提交的作业设计，从“是否符合课程标准、体现梯度、尊重个体差异”等因素进行评分，选出五位老师进入复赛：许坚璇、苏惠卿、张静、张文汐、莫凤霞老师。复赛采取说题的方式于12月8日如期进行。选手们在比赛中姿态自然亲切、语言表达准确流畅，绽放出青年教师的风采。
张静老师的作业设计是五年级上册《多边形的面积》单元练习，分为“我会填”“我会判断”“我会选”“我会画”“我会解决问题”五个部分。张静主要围绕学生平时作业中出错较多的问题来设计，意在巩固平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式以及提升解决实际问题的应用能力，感受数学与生活的密切联系。其中，平行四边形、三角形和梯形的知识点分别按1:1:1的比例设计，基础性作业占90%，拓展性作业占10%，做到合理分配。
苏惠卿老师认为作业是“老师精心送给学生的礼物”，她从“设计理念，设计背景，设计内容、意图和预期效果”三个方面展开《什么是周长》一课作业的解说。她的作业设计分为“基础性作业（必做）、拓展性作业（选做）、实践性作业（选做）”三类题，形式多样、梯度明显，做到因材施教、循序渐进、分层兼顾，真正体现轻负高效。
张文汐老师设计了二年级上册“数与代数”部分的复习作业，考虑到二年级学生的年龄特征和心理发展特性，结合当前的社会防疫形势，将“数与代数”版块的主要内容融入“购买防疫用品”的大情境中，对100以内的加减法、表内乘法、除法等知识进行梳理巩固。根据学生掌握知识的水平及能力间的差异，设计了基础性必做题、开放性拓展题和实践性选做题，既巩固了基础知识，又能满足部分同学提升逻辑思维能力、深入分析问题、解决问题的需求。
许坚璇老师以南油小学组织学生打新冠疫苗的活动作为问题主情境，以各班打疫苗的人数作为问题解决对象，设计了六年级上册第二单元《分数混合运算》解决问题专项练习。此项作业与教材安排的内容相呼应，共有3道必做题和1道选做题，引导学生借助画图策略分析题目中等量关系，培养学生用方程解决复杂问题的意识，帮助学生积累解决问题的经验。4个题目之间层次分明，梯度明显，具有较强的综合性和开放性，注重展示学生解决问题的思维过程。
莫凤霞老师设计的作业内容是六年级下册的《比例尺》，她根据教学目标和学生学情分层设计了基础性作业（选做）、操作性作业（选做）以及实践性作业（必做）三种类型的作业。作业中涉及填空、计算、实际测量、绘图等多种形式，帮助学生巩固比例尺的概念并了解比例尺的种类，让学生真正理解比例尺的意义，同时考查学生综合运用知识、提高解决实际问题的能力，并体验生活与数学的密切联系。
本次比赛是对青年教师基本功的一次检验，同时也为青年教师们提供了一个相互学习、相互交流、相互促进搭建了一个平台，以赛促研，绽放风采，共同成长。
审读：喻方华
