艺考，曾经是众多考生走进大学的一条捷径，走捷径的人多了，捷径就变成了比高考更难得“钢丝绳”。
艺考是否是迈进大学的捷径？真如想象中那么简单吗？
大批的学生渐渐的都加入了艺考的大军，有些人是抱着“分数不高上不了好大学，通过临时学习，用艺考这条路走个捷径”的想法加入的。过去的二十年里确实不乏一些考生通过艺考进入了一流的大学。
近些年来艺考报名人数越来越多，考试难度也随之变得越来越大。录取的名额却没有什么太大的变动，这样看来，高考还是一个捷径吗？
很多自幼学习音乐、美术、舞蹈与艺术有关的的考生，这看起来是一条捷径，他们其中大部分人都对专业的艺术院校抱有十足的梦想，梦想着成为钢琴家，作曲家，画家等。
通过十几年的努力，艺考对于他们来说也许并不难，难得是这十几年来的坚持努力。
对考生来讲，艺考之路何其辛苦，艺考期间要去多所城市考不同的学校，甚至一些专业的学生需要观看大量的影片，背诵一些文艺常识等，这些都要花不少的时间，这样一来就就大大浪费了复习文化课的时间。
不光是时间的支持，还需要金钱的支持。专业课的学习费用；美术生的纸张颜料，画笔画板；每次考试的报名费用，多则200少则80；去各个城市的路费，交通费等等。这样一算，室间隔金钱比普通的文化生都要搭出去很多，这样真的还算是捷径吗？
一些亲身经历艺考的同学分享到，有的同学等复试的时候排队足足7个小时都没有轮到她，寒天冻地里，冻得都已经快没法站稳。
最后进到考场的时候，已不是之前说好的规则，从一人一考变成了十人一组考。
一些学乐器的也要长途跋涉带着自己的乐器奔波于各个考点。需要笔试的学生在寒冬中也要哈着气写字。种种辛苦，实属不易。
在艺考结束之后，再回到学校开始文化课的复习。通常这个时候离高考也仅剩100天左右。
剩下的日子只能自己拼命的学习，高考分数对于他们来说同样重要。即便是如此，还有很多同学因为文化课的分数之差错过了许多名校。
临时学艺术的考生，没有天赋就要付出更多的努力，尤其是拿到专业的合格证之后更不能放松。由此看来，艺考具有不小的风险存在。
艺考不正之风增长，多方利益诉求刺激着“艺考热”的升温
艺术院校招生不同于普通类专业的招生，需要招收到真正具有专业素质的考生才能培养出更优异的人才。
为此，国家特意给了艺术类院校“自主招考”的特权。这一政策，适应了当时基础教育中艺术教育相对落后的状况，为艺术院校提高生源质量，办出特色起到了促进作用。
然而，由各高校自行组织考试，也带来了一些弊端。如有的高校就认为“我招生我培养，招谁要谁，我说了算。"于是，随意修订录取原则，有的甚至降低录取标准，助长了招生工作中的不正之风。
多数考生还是因为想钻政策空子，想要走曲线上大学的捷径。因为艺术教育更重视专业的训练，所以在文化分数上直接打了“6折”。
这个政策运用了二十多年，应试教育慢慢地把它变了味，成了差生的“敲门砖”。这对很多学生家长都产生了极大的诱惑，很多高中生临时转入艺术专业，通过这种方式解决升学的问题。
由于一些学校深受应试教育的根深蒂固，追求以升学率论成败。不论是上级的考核还是家长对于学校的认可，都是看这所学校有多少学生考上大学为准。
一段时间以来，由于文化录取分数线较低，许多中学还专门成立了“艺术班”来以此保证升学率。山东有些县市的中学还采取“一刀切"的办法，将某个分数线以下的同学整体划出，强行组建新的“艺术班"。有关专家认为，这样的中学艺术教育已误入歧途。
从考生方面，一部分人是真正具有天赋，热爱艺术事业的，另一部分是出于想要成名的渴望。
明星一夜成名的“示范效应”，空前热闹的娱乐新闻，蓬勃发展的选秀节目，都刺激的“艺考热”的升温。
2001年赵薇走红，北京电影学院空前爆火，2005年超女李宇春的成名，四川音乐学院报名人数剧增，到成都报考的学生瞬间突破4万人的大关。
从学校方面，部分学校追求“规模性”，想要成为“做大”“做全”的综合类大学。而更多一部分的大学是将艺术专业看作为“低收入，高产出”的快速盈利模式。
由于艺术专业学费一般都会比普通专业的学生高出一倍，随着报名人数的增加，光是艺考的报名费每年都是一笔客观的数字。于是各类大学纷纷开设艺术类专业，想在这个领域上分一杯羹。
面对“艺术热”，要多做了解，更加理性的去选择今后的道路
“艺考热"体现了社会对于艺术需求的一种态势，说明我国当代社会对于艺术的需求在扩大，给艺术专业发展带来了新机遇，也将促进中国文化事业的发展。艺术院校的招生热，顺应了市场的需要，满足了人们对艺术的狂热追求。
艺考对一些人来讲或许是一种捷径， 其艰辛是不言而喻的。亲身经历的学子们，都能体会到许多酸甜苦辣，或许这也将成为他们一生刻骨铭心的记忆，当然也还包括他们背后千千万万的家长们。
问题是，反反复复的阵痛，连绵的思考，却总也没有停息，这支大军年复一年有增无减。
对无数怀揣梦想的殷殷学子们，甚至家长们而言，理应根据实际情况决定是否要艺毛不要盲目跟风，多做了解，考前做足准备，勇于面对并克服困难，做好人生的重要选择。
对教育自身来说，也应在不断总结以往的经验教训当中，构建一条更适于专业人才选拔与塑造的教育发展之路。
对此，你怎么看呢？欢迎发表见解，共同谈论。
