教师承担着教书育人的角色和职责，所以大家都非常关心教师的职业发展，在近期的要求当中要对教师的学历提出更加高的要求，很多老师对此展开了讨论。
教师学历要求在提高。
在11月29日发布的征求意见稿提出，任职幼儿园教师应当具备相关专业专科或本科以上学历；取得中小学教师资格应当具备本科相关专业以上学历；获得高校教师资格应当具备硕士研究生以上学历。
（二）取得中小学教师资格，应当具备高等学校师范专业本科或者其他相关专业本科毕业及其以上学历，并获得相应学位；
总结一下：幼儿园：专科及以上；小学：本科及以上；初中、高中：本科及以上
受影响的有哪几类学校和学生
教师学历的提升是否有益处呢，当然是有好处的，可以进一步地规范教师的学历要求，提升教师的学历水平提升总体的教学质量。
但是我们也要注意到这样的政策调整之后，是否会形成其他的影响？
哪些学生和学校会受到此次的要求影响呢？那么最主要的是幼儿园和小学。
因为在初中和高中基本上没有什么影响，经过这些年的转换，新老师入职的时候基本上也都是本科以上的，甚至在很多的高中已经实行了研究生学历，特别是一些重点的初高中学校，对学历的要求更加严格，很多的研究生才能加入他们的教育行列。
但是在幼儿园和小学阶段，还是有大量的非本科生存在的，幼儿园更是以专科为主。
假如按照现在的提升要求来看大量的专科老师，这样只能做幼儿园老师，小学老师是做不了了，那么这部分学生未来的就业也成为新的问题，当然面对他们这个新的问题，也促使他们专升本只有专升本有了本科学历才能够从事相应的教学活动。
农村地区、薄弱地区怎么办？
对教师的学历要求更高当然是好事，但是我们还要面对一个限制，就是在薄弱地区，农村地区根本就不是学历的问题，而是招不到老师的问题。
我以前工作的乡镇地区，由于招不到老师地区也不太给编制，这样就导致了，不仅仅本科生找不到，专科生也找不到，甚至有时候小学只能以社会上的一些高中生来教学。就这样的一种条件之下怎么才能谈提升教师的学历条件呢？
所以其实在这种情况之下，对于我们的城乡差别应该更加重视，在城市地区，他们的教师学历早已达标，但是对于乡村地区如薄弱地区，他们即使有这样的标杆，但是依旧不可能完全要按照这个要求来，因为按照这个要求来，将面临的就是招不到老师，没有那么多老师来上课，怎么办？
前几阵子一位断臂的乡村老师所要一个编制都难以达到，他为什么一直是一位代课老师不给人家编制，就是因为有编制的老师不愿意去乡村，那么面对这种情况到底是如何解决呢？答辩的老师不愿意去，最终还是不达标的老师在教学。
所以我们认为最终努力解决城乡差距，让更多优秀的人才优秀的老师加入到乡村教育当中，在乡村夫妻乡村建设当中能够发挥出更大的作用，才是现在的一个更加重点的工作。
