我国的公办学校都是事业单位，包括基础教育、中等教育以及高等教育。公办学校里的老师大多数都是有编制的，属于国家工作人员。但是不同阶段和不同地区的老师，享受的薪资待遇有很大区别。
事业单位再次改革，这几类老师马上就要涨工资了
在很多人眼里，老师的工作既轻松又挣钱。可实际上老师的苦只有内行人才知道，只有那些大城市里的教师工资才高。小城市里的老师，尤其是义务教育阶段的教师，不但工作累，而且每个月到手的工资，也只能解决自己的温饱问题。
前些日子，有关部门关注到了这个问题，并下发公告：要求各个地区提高小学和初中老师的工资，而且要保证老师的工资不比当地的公务员低。这则公告下发之后，部分地区的教育局，根据当地的具体情况，陆续制定了给老师提高工资的方案。
除此之外，教育部表示会给乡村老师涨工资。特别是那些在偏远地区，进行教育工作的乡村老师，教学环境恶劣，老师工资低，给这类教师涨工资在情理之中。乡村老师的工资低，想要评职称也很难，因为这种地区的职称指标很少。所以此次公告中明确指出，要增加乡村地区的教师职称评定指标，提高乡村老师的绩效工资。
这样一来，乡村老师的收入就会增加很多，也能提升工作幸福指数，从而把优秀的老师留在乡村，达到振兴乡村教育的目的。这则公告中明确指出，除了提高乡村老师的工资以外，还会提高班主任的薪资。班主任既要管理班级，还要教课，任务量要比其他科任老师多，所以涨工资也是应该的。
提高小学和初中老师的工资是势在必行，但部分老师却迎来一个“坏消息”
为了促进义务教育的均衡发展，部分地区开始实行“县管校聘”这样的模式。也就是说，所有义务教育阶段的公办学校里的校长和老师，都由县政府管理。所有校长和老师会定期到其他小学和初中任教。
实行“县管校聘”这样的模式之后，学生是最大的受益者，学生们可以享受到平等的优质教育。由于会经常换学校，所以老师们也不用再费力去讨好领导。家长们也不用再为了让孩子上重点学校，而高价购买学区房。
但是这样的模式对那些年纪较大的乡村老师来说，有一定的“危险性”，他们很容易被年轻的优秀教师取代。时代在变化，课程也在不断改革，一些老教师跟不上改革的脚步，个人的综合素质有很大的提升空间。而且专业知识也比较老旧，需要进行更新，但这对他们来说并不是一件容易的事，所以导致老教师有一定的压力。
除了乡村老教师有“下岗”的危险以外，之前那些在教学中不负责任，浑浑噩噩度日的老师，也有很大可能将要被淘汰。
当老师很容易，但要想成为一位好老师有一定的难度
老师其实很好当，完成教学任务，保证孩子的在校安全就可以了。但是若想成为学生眼里的好老师，只做这些是远远不够的。一位好老师，会教给学生受用终身的知识和能力。往小了说，好老师是学校的光荣；往大了说，好老师是民族的希望。
有一位大学教授曾这样说：好老师分为三种，第一种老师是学生钉钉子，给学生递锤子的；第二种是学生需要钱，老师就帮助学生“点石成金”。第三种是为学生打开窗户的老师，这种老师是最好的老师，能帮助学生发现另一个世界。
要想做一位好老师，首先得让学生喜欢上自己。所谓“亲其师，信其道”，好的老师不是用职权征服学生，而是用自己渊博的知识以及人格魅力，去影响学生。放下老师的架子，和学生平等交流。
其次要把自己所要讲的内容设计有趣一些。在上课时，教师生硬的授课方式，很难被学生接受。教师应该用心设计每一个教学活动，调动学生学习的积极性，这样学生才会爱上老师的课。最后，老师要用发展的眼光去看待每一个学生，多发现学生身上的优点，长善救失。
总而言之，教师的福利待遇越来越好，这也代表着国家对教育的重视程度，希望每位老师在教学中都能够尽心尽力，培养出更多的优秀人才。#知识红人季#
今日话题：大家对乡村老师涨工资这件事怎么看？
