“学而思”换了个非盈利马甲“乐读优课”刚上架，又下架了。
其实，他们是没认清形势。国家不允许周末、寒暑假补课的目的，一是为了降低学生学业负担，二是更有利于不参任何水分的层层选拔人才。
措施就是彻底剿灭任何形式的K12课外教育。让你以“非赢利”暂时存活，是想让你知难而退，不是让你苟活，更是为了缓冲改革带来的过度冲击。
换个马甲、换成工作日晚上、换成线上，只要还是K12，那与改革的目的依然是背道而驰：节假日改成工作日是单位时间上更加增负。
继续与公平、优质选拔作对。
他们低估了政府改革的决心，他们舍不得与过去的努力说拜拜，他们不明智。还是老俞审时度势，快速切割转向，脑袋真是个好东西！
“冒名顶替”，欺人太甚，央视主持人康辉，成绩第一却差点进了专科学校，幸亏父亲及时出手。
康辉在当年高考时考了非常高的成绩，报考了中国传媒大学，并且非常有信心以第一名的成绩入选，可是等待了很久以后，等来的却是另一所专科学校的通知书。
这样的结果让所有人都大吃一惊，然后康辉的父亲通过关系联系招生办的工作人员得知，相关部门在报送时，只报送了另外两个学生的成绩，经过多方查询以后得知，其中一个女孩的父亲恰好是报送部门的一个工作人员。
而这位父亲为了自己的女儿能够被录取，因此一手策划了瞒报事件。
最后康辉的父亲经过多方游走申诉，几经波折才得以使康辉进入中国传媒大学，我们差一点就失去了一位优秀的主持人和媒体人。但是最后，他们也没有去深究瞒报事件的策划者和其他的执行者。
而康辉也在自己的书中也写到：对我来说，这几乎算是真正的成人礼，我第一次体会到了什么是世事绝非尽如人意。
可能这就是格局吧，之所以能够这么优秀，可能也与他的心胸宽广有关，遭受了不公正待遇，没有怨天尤人，而且更加努力的去提高自己。
小学数学，一二年级，不相上下；三四年级，开始分层；五六年级，明显分层。那么小学数学的学习差距是怎么产生的呢？
很多同学，一二年级没有养成良好的学习习惯，特别是预习、复习、整理错题本、归纳总结知识点以及易错点的习惯。
到了三、四年级，如果读题能力和解题思路跟不上，习惯又没有养成，成绩就会一点点下滑；五六年级，知识越来越多了，成绩分化就越来越明显了。
一二年级知识简单，考95分以上很容易，家长就容易忽视孩子学习习惯的问题，所以趁孩子小，一定要把学习习惯培养起来，这样成绩自然就能提高了。
大家怎么看？
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