这个学霸刚进入我班时成绩年级82名，处于重点班的尾巴上，但是从第一次月考开始，他的成绩直线上升，期中考试时闯进年级前十，成为一匹黑马，此后一路开挂，高考645分，考入复旦。一时间，他成为全校皆知的学习高手。
他的这个成绩的确让大家刮目相看，毕竟他平时看着也很普通，难道是把实力隐藏了？在我仔细观察和面对面交流后，他的做法“浮出水面”，原来他偷偷做了这样3件事，难怪成绩一路大增。
1、哪怕时间再紧张，都要把当天学过的东西，自己给自己讲一遍。
这个方法不一般，就是所谓的费曼学习法：学的知识有没有搞懂，衡量标准只有一个，那就是自己能清晰地讲出来，最好让别人还能听懂。这看似简单，实际上难度很大，只要学生自己彻底弄懂了，内化于心了，才可以讲出来。不然就是我感觉我可以，但要真的讲，会发现根本讲不出来，说明没有真正掌握。
绝大多数高中生做不到这一点，原因不外乎两个：没时间、缺乏自律。
如果我们把这个学习环节当成是优先要去完成的，问题可以得到解决。这其实是高质量的复习过程，等到自己能讲出来的时候，再去做题，解题速度明显会快很多，从而大幅度提高学习效率。
2、上课状态特别好，尤其是思维非常活跃。
所有学生每天都在上课，而且看上去都在听，但实际的听课效果差别非常大。这个男生属于注意力超级集中的那种，通过他的眼神就能看出来。
高中课程难度很大，老师的讲解至关重要。如果只是跟上老师的节奏听，算不上好状态。真正会学习的学生，会在老师的分析讲解的启发下，自己做大量的思考，把问题想得更为深入，同时也发现更多的问题，这些问题课后都会得到解决。
听懂是开始，自己想明白是进步，能探究出更多问题才是高水平，也就是在老师的启发引领下，学生进入深层次学习状态。这样上课，是学霸养成的关键环节。
3、善于总结，学习自主性很强
仔细观察会发现，这个男生笔记本很多，大的小的，有七八个，上面都密密麻麻写满了内容，虽然写得不够整齐，但能看出，那都是他自己学习过程中的所思所想。有自己的所思所想，这很难得，因为思考是高中学习最核心的能力，高中最不需要的是死记硬背！
除了随时总结随时记录，章节总结更为重要，注意，是自己总结，而非照搬教辅资料书上的内容。在高中，能自己把知识形成知识网络的人，才是高人，能把知识学活学透，是真正的学习高手。
高一学生普遍还有个缺陷，那就是依赖答案，甚至搬运答案，但这个学生却能独立自主做题，实在不会了问老师。这种独立自主的学习精神，能让解体效果最大化，能真正锻炼能力，而非借助答案下的假学习。
正如达尔文所谓，世界上最有价值的知识，是关于学习方法的知识。成为学习高手，成为专业的学习者，是每个高中生的奋斗目标。在这个奋斗过程中，如果有高人指点，进步速度会更快，而这本叫《学习高手》的书，可以带你实现这个目标。相比很多人都已经听过这本书，它的影响力还是很大的。
