作为英语非母语国家的学生，英语科目对相当多的学生来说都是一件困难的事。
有相当多的学生都是在凭感觉学英语，课上随大流，读了一篇课文，记了满书笔记，好像听到了一些什么，却什么也没学到，放学回家再凭感觉写作业，背了一些词汇和时态，做阅读的时运用到一些看关键词，找同义词，看首尾句的技巧往往也能拿到及格的分数，但是通过英语来提高排名，就会比较困难。
这是一件很正常的事，在英语学习的过程中，如果不能对知识内容进行梳理，形成脉络，那就很难培养一个人的英语素养，这就像实践和认识的关系一样，虽然我们能够从实践中得到感性认识，但是感性认识是有待于深化到理性认识的，同理，一个人对英语的学习如果只局限于语感阶段，也是远远不够的。
那么，学生如何提升英语素养呢
首先，把握课标。
课标，即课程标准，是国家课程的基本纲领文件，把握课标，即把握这门课要讲什么，目的是什么，了解了这个，才能有针对的学习，老师上课当然不是随口乱讲，都是按照教案来的，这节课是预习课还是复习课，重点是什么，都是有明确标准的，有的老师看似信马由缰，想到什么说什么，但是学生的成绩往往很高，就是因为把课的内容融入进了讲述中上，有的老师规规矩矩，一板一眼，但是不能在短暂的课程中完成教学任务，只能讲到一部分重点，结果自然大相径庭。
其次，多读好书
一些中英双语的英文著作，不但对于写作，阅读有帮助，而且可以使读者的视野得以开拓，但是有些英文作品，其实也是有着语法错误的，就像现在很多语文老师讨厌学生读网络文学作品，其中当然不乏优秀作品，但是有相当一部分作品，语法错误相当严重，很容易对学生形成误导。
最后，如果实在不行，不妨以题为纲，题海战术，再归纳重点题型，这虽然是最朴实的方法，但却意外的有效。
