关于对孩子的教育，有人总结出一个专有名词，叫“打击式教育”。常见的话术有：
你看谁谁多懂事！你有人家十分之一，我就烧高香了！
就你还想干XX事，算了吧，我看你就三分钟热度！
这么简单的事都做不好，你还有什么用，简直比猪还蠢！
……
这声声打击的背后，不知藏着多少孩子暗暗流下的泪水。
孩子篇
这逻辑就是——我捅你一刀，你喊疼。我说，没事，我多捅你几刀，你习惯了就不疼了。
——马晓华，某高中二年级学生
我宁愿一屁股坐在仙人掌上，也不愿父母对我冷嘲热讽。因为身体受的伤至少可以看见，而责骂带来的伤却是无形的——无从展示，无从倾诉，也无人在意。
我小时候在家族聚会上唱歌，被我妈当众嘲笑“难听”，从此我再也不愿当众唱歌。后来我试图跟我妈沟通这件事，刚说起自己当时的受伤心情，她便教训我：“你怎么这么玻璃心？这点打击都受不了，以后在社会上还怎么混！”
这逻辑就是——我捅你一刀，你喊疼。我说，没事，我多捅你几刀，你习惯了就不疼了。
打击就是打击，根本不存在打击式教育，披上“教育”的外套，不过是为了给自己的不当行为找一个貌似合理的借口罢了。
我特别羡慕自信的人。因为他们就是错了，也有勇气坚持。而我就算是对的，也没有勇气坚持，因为我怕自己真的错了。
经常被父母打击的人就是这样，会极度自卑，会陷入强烈的自我怀疑和自我否定中。明明房间已经很干净了，可我总觉得还不够干净；明明事情完成得很好，可我总觉得还不够好；任何时候，只要出一点错便惊慌失措……
因为从小到大，父母只在我听话时对我微笑。当我取得了一点成绩时，他们便会告诉我：不要骄傲，因为有人做得比你更好。你的这点成绩，根本不算什么！更可怕的是，长大后我才知道，这对我的伤害居然贯穿了岁月，像针一样深深地扎在心头，始终无法拔出。
家长篇
孩子发展得好不好，生活态度积极还是消极，决定因素很可能全在父母的言语之间。
——尹玉凤，某公司职员
我刚怀孕的时候，得到邻居张姨的很多帮助，所以我时常和妈妈一起去她家坐坐。
一天，我和妈妈又去张姨家，我妈给张姨的女儿琪琪买了一双新鞋。当时，琪琪正睡午觉，被张姨心急火燎地喊起来，估计起床气正浓。
张姨说：“你穿上试试。”琪琪穿上。“转个身。”琪琪转身。“动动脚，合适吗？”“还好吧。”“颜色呢？”“还好吧。”“款式呢？”“还好吧。”
看女儿这样敷衍，张姨的火“噌”就上来了。“你是死人，没点自己的主见吗？”琪琪听了，低下头。“别人送你东西，你喜不喜欢呢？哑巴，说话啊！”张姨当着我们的面，狠狠地戳着琪琪的头，“我在跟你说话呢，听到没？”琪琪的眼眶红了，狠狠地白了张姨一眼，走回自己房间，“啪”地关上了门。“还甩脾气！教都教不好，我怎么会生出这种蠢货？不会说话，又不懂礼貌，难怪读书那么差！”
在张姨的责骂声中，我和妈妈走也不是坐也不是。
从那以后，我们很少再去张姨家。
其实，琪琪上小学时，成绩并不差，有中上水准；后来随着张姨的恶言恶语，她的成绩慢慢下滑；再后来，琪琪连学也不愿上了。
我这个旁观者清楚看见了心理学所说的暗示效应——父母的否定、打击、批判，是怎样转化为“内在的声音”，留在了孩子的心里，哪怕后来批评者不在了，孩子也依然觉得自己一无是处。
身边活生生的例子告诉我：孩子发展得好不好，生活态度积极还是消极，决定因素很可能全在父母的言语之间。
老师篇
语言虐待，看不见伤痕，留不下证据，然而它的伤害可能比身体虐待更加严重。
——魏宁，某重点中学老师
美国爱荷华大学有研究显示，父母每天对孩子说的话，只有不到20%的表述是积极的。一天下来，孩子平均会得到超过400条的负面评论，而正面评论只有30多条。
父母想当然地认为，教育孩子就不能对孩子说太多好话，如果孩子连几句批评都承受不住，那他就太脆弱了！他们甚至不相信语言会伤害孩子，觉得这有什么啊！
这类父母对语言虐待缺乏科学的认知。其实，已经有科学实验证明：
1.情绪伤痛和身体伤痛的脑回路是相同的
当人受到语言暴力攻击时，其情绪疼痛在大脑区域的反应和身体疼痛在大脑区域的反应极为相似，神经系统完全能够体验到任何相同级别的疼痛。也就是说，父母辱骂孩子时，孩子心灵遭到创伤的疼痛和身体受到伤害的疼痛，不相上下。
2.语言暴力能改变大脑结构
孩子的大脑尚在发育中，若总生活在苛责、匮乏的环境中，大脑为适应环境会发育出“求存模式”结构，形成懦弱自卑型人格。所以很多童年过于贫穷和不幸的人，成年后即便生活条件有了极大改善，其思维模式却很难改变。这说明，过早地承受压力，不仅不能提高心理素质，反而会让人变得拘谨、胆怯，而这种改变难以逆转。
除形成懦弱自卑型人格外，语言暴力还可能把孩子推向另一个极端，把内在的愤怒情绪转化为强烈的攻击性，杀自己或者杀别人。
有调查显示，40%以上的青少年罪犯，都遭受过父母语言上的伤害。这些父母不仅断送了自己孩子的未来，还给其他人、其他家庭带来深重灾难。
有人说，这些孩子手里的凶器，是父母亲手递去的。此话未尝没有道理。
专家篇
当你做到了非暴力沟通，就会发现春风化雨的教导会让孩子成长得更健康。
——张华
教育学博士，国家二级心理咨询师
每个孩子都希望得到肯定、认可，特别是来自父母的肯定、认可。所以，如果父母能够体会孩子的感受，对他多一些接纳和爱，孩子必然能够更加积极地面对生活。
著名心理学家马歇尔·卢森堡，为父母们提供了一种和谐、有效的亲子沟通方式——非暴力沟通。这种沟通方法可以分四步操作：
1.观察孩子
观察，是非暴力沟通的第一步。父母要对孩子的行为进行详细观察，说出观察结果。也就是说，不要一上来就对孩子的行为下定义。
如，得知孩子没交作业，不要一上来就说：“你怎么又不写作业！”如果父母一上来就批评孩子，必然会引起孩子的逆反情绪。不带评论的观察是：“你为什么不写作业？”这种客观的询问，会让孩子说出真实原因——作业太难、太多或者不喜欢老师等。这样，父母就可以进行下一步的教育引导了。
2.聆听孩子的感受
不少父母急于求成，从而忽略孩子的感受。
如，叫孩子打扫房间，孩子磨磨蹭蹭，有些父母就不耐烦：“你怎么这么笨，这点小事都做不好！”孩子可能只是想偷懒，却被贴上无能的标签，这对他无疑是一种极大的伤害。这时，父母可以先说出让孩子这么做的理由，因为你快住校了，我希望你赶快提高自理能力。然后，听听孩子的想法，而不是胡乱指责。
3.了解孩子感受背后的原因
父母听孩子说了不中听的话后，通常会有三种反应。
比如孩子说：“妈妈，你做的饭不好吃。”妈妈听后第一种反应是愤怒——“辛辛苦苦地做饭，你还嫌难吃！”第二种反应是推脱责任——“那我不做了，你来做吧。”第三种反应是用心体会和了解孩子的需要，看孩子是不是不舒服，如果不是，就认真提高一下自己的烹饪技术。
父母不意气用事，才能够发现孩子内在的真正需求。
4.对孩子提出具体的要求
父母要清楚地告诉孩子，我希望你怎么做。
比如孩子出门磨蹭，妈妈说：“你快点，每次都磨磨蹭蹭的，让人等。”这就不是具体的要求，而是变相的批评。孩子听到这些，通常会产生强烈的逆反心理，不仅不会快，反而更慢了。遇到这种情况，妈妈应该说：“快到点了，咱们五分钟后就出门吧。”这才是对孩子提出具体的要求。
好的父母从来都是好好说话的。在育子过程中，如果你做到了非暴力沟通，就会发现，春风化雨的教导会让孩子成长得更健康。
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