如今的学生学习负担越来越重，就连小学生也不能“幸免”，从他们书包不断增加的重量上就可见一斑。
不少家长认为背着这样“沉重的书包”，对于这么小的孩子来说并不合理，纷纷呼吁教育部门为他们减负，可是教师的看法却与家长截然不同，因为很多学生的书包里装着的并非都是书本。
小学生书包越来越重，家长心疼纷纷呼吁减负，打开书包后沉默了
小学阶段需要学习知识量不算多，但是所涉书籍不少，而大多数学生对于课程安排没有明确的规划，所以把自己的书包塞得满满当当，看起来就很沉重。
部分学生的书包重达12斤，可里面装的并非只有书本，当老师翻开后，大吃一惊。
零食。
虽然学校对于学生的身体健康也很重视，甚至明确要求不允许学生擅自带零食，但也难以保证所有学生都会遵从。
毕竟小学生都很偏好零食，又大多缺乏自我控制能力，很可能会偷偷将零食带到学校。
玩具。
除了零食之外，有些学生还会装上一些喜欢的玩具，并把他们带到学校和同学分享，这也是小学生之间比较常见的现象。
书本。
也有一部分学生的书包里装的书本，这部分学生可以称为学霸，他们比较热爱学习和看书，无论是在学校，还是回家都有自己的学习计划，所以会将书本放在书包里背来背去。
学生书包重说明压力大？家长该怎么做？
小学生的书包重量并非完全由书本带来，双减政策颁布后，学生的学习压力确实减轻不少，家长可以放下心来。另外家长可以做一些有助于减轻学生压力的事情。
一方面，要注意倾听孩子的想法，不要一味说教，父母要想真正了解孩子，最重要的一点是做到倾听。
再不清楚他们的所思所想之前，贸然批评指责，不但无法解决问题，还可能会进一步增加孩子的压力，所以家长在为孩子提供引导之前，不要忽视倾听的过程。
另一方面，让孩子树立正确的得失观，每个人在成长过程中都会遭受很多坎坷，家长也需要让孩子意识到学习过程中出现挫折很正常。
即使偶尔成绩不理想，也不要灰心丧气，而是正确看待得失，将目光放长远。
此外，营造轻松的家庭氛围很重要，根据相关调查研究：低龄阶段的孩子日均发笑频率高达300次，而中年阶段的成人日均发笑频率仅有4次。经常欢笑有利于改善人的情绪与心态，对于小学生同样适用。
要想提升成绩，孩子自身的努力也很重要
家长的做法虽然会对孩子产生一定的积极影响，但不能发挥决定性作用，主要还在于孩子自己怎样做。
首先，抓住课堂时间没认真听讲。可以说课堂知识都是学习的精华，学生应重点把握，但是在现实生活中，因为小学生大多比较活泼好动，很难在课堂上集中注意力，所以课堂吸收效果并不佳。
家长需要引导孩子意识到课堂学习的重要性，让成绩得到有效的提升。
那么该如何提升呢？注意力的提升需要学生长期的努力，在意识到其重要性的基础上，采用科学合理的方法。
例如，如果要将集中注意力的时间由原来的15分钟提升至30分钟，可以通过任务分割的方法实现，将不同的知识点分段完成，每完成一个部分，就会增加一份自信，从而形成良性循环，直到完成目标。
其次，保持良好的学习态度，俗话说“态度决定一切”，小学生的学习压力虽然比不上初中和高中，但是却是打基础的关键时期。
在这一阶段培养良好的学习态度，不仅是对当下，对于他们今后的学习与发展都有着极大的帮助，比如在，日常生活中，培养看书的好习惯。
总而言之，针对小学生的书包越来越重的问题，家长要放宽心，书包过于沉重并非都是书本的重量，对于孩子喜欢带零食和玩具的行为，家长也要视情况尽可能劝导孩子。
家长要想缓解孩子的学习压力，首先要从自身做起，在此基础上，为孩子提供正确的引导帮助，达到提升成绩的目的。
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