新的一年孕育新的希望，新的学期开启新的征程。由教育部推广的“双减”政策已在全国落地生根半年多，为了在新学期中，通过抓实“半日研修”活动，制订、利用“高效作业单”，达成“减负增效”双赢教育教学目标，在新学期开学前的2月11日下午，伊山中心小学在校会议室召开了“立足新高度 开启新征程”学期初语数英学科组会议。
王科余校长出席会议，叶文彬、张兴成、杨军明三名兼管语数英学科的副校长就各自分管学科的每周“半日研修”活动期间学科组老师如何抓好有价值的研修、各学科“高效作业单”研制的细节、“高效作业单”使用过程中的效能化等问题作指导讲话。
在领导们的专业引领下，各学科组组长与牵头人也就“如何制订好高效作业单？如何发挥高效作业单的使用功能？如何抓实“半日研修”活动？学科组长如何引领本组老师扎实开展提质增效工作？”等实质性问题开展充分交流，各抒己见，献计献策。大家言语贴紧自身所教学科，“仁者见仁智者见智”畅谈各自观点，现场气氛热烈无比。
语文学科的许峰、唐道东、任娟、周丽等负责人在针对语文“半日研修”教研活动和“高效作业单”设计问题交流时，重点提出了每周“半日研修”活动要有计划定好主备人、提前设计研讨项目、抓难点突破，集思广益；语文“高效作业单”设计要凸显各单元的语文训练要素，兼顾与“真阅读”内容同步推进，注意知识的“全面整合”与“灵活拓展”，培养学生发散性思维和创新能力等核心内容。
数学学科组的夏文成、邱艳、孙艳、武红星、朱桂莲、陈文硕等学科组牵头人，在交流中提出了怎样协调好跨年级的部分数学老师参与“半日研修”研讨的时间调配、重视实验班数学老师研讨课的价值利用；数学“高效作业单”的设计要重基础题型，立足整体学生的过关率，不同学段数学知识的衔接与融合，顾及不同层次学生的分层作业单设计等“金点子”。
英语学科组的孙春玲、王青、何静、黎红娟也争相发言。他们提出了“半日研修”形式要多元，可以研讨“学生作业单”研制高效形式、可以演课、可以研讨“以学生的视角突破教学中的疑难问题”等；在“高效作业单”的设计中，要按计划展开，文本格式要规范，题型设计要有思维性、趣味性、基础性、实效性，目的能为整体达效服务。
王科余校长充分肯定了各位领导、各学科组长与牵头老师在工作上善思考、有担当、有激情、能吃苦，希望各位胸怀大局，新学期早谋划工作，细化研讨，强化落实，注重实效，争先创优，抬高站位，甘做表率，凝心聚力谋求伊山中心小学教育教学再创新的佳绩、迈上新的台阶。
