随着我国教育改革的步伐不断迈进，近年来我们充分体会到其效果。尤其是去年开始实施的双减政策，简直让教育格局发生了天翻地覆的变化。受到最大冲击的当属校外培训机构，绝大多数学科类培训机构关闭，能保留下来的少之又少。这些机构或关停、或转型，剩下为数不多的几家在勉强维持，大概率也是关停的命运。你想，就连一些大机构都撑不住，何况这些小机构呢？校外培训机构的红利期完全消失。接下来，还有什么大动作呢？毫无疑问，肯定是民办学校。
目前，已经知道的趋势是，义务教育阶段的民办学校将会慢慢减少直至消失，学前教育和高中阶段暂时不受影响。义务教育阶段民办学校的未来走向，必然是民办转公办，被政府收购。国家此举，也是基于这些年来民办学校“一支独大”“掐尖招生”“挤压公办”等等现象的出现，老百姓意见颇大。为了维护教育公平，让更多的普通百姓也能享受优质的教育资源，义务教育阶段的民办学校，将逐步转为公办学校。对此，国家已经出台了相关政策，而各地也纷纷出台了配套的实施方案。
那么，民办学校转为公办学校，面临的最大问题是什么？就是民办学校教师安置的问题。学校被政府购买，性质转为公办，只要政府有这个经济能力，只是时间早晚的问题。但是一旦转为公办，那么原来民办学校的教师如何安置，就是最大的问题。一是这类教师不在少数，如果安置不好，容易引发系列问题；二是这类教师也为国家的基础教育奉献了很多力量，安置不妥也说不过去。因此，妥善安排义务教育阶段原民办教师，就变得非常重要。那么，对于一些已经开始改革的城市，他们是怎么做的呢？
义务教育阶段民办学校教师，如果学校转为公办，那么教师的去向分为这样几种：
一是原校安置。这种肯定是大多数，毕竟一所学校所需要的教师人数不少，全部从公办学校调入并不现实，更何况现在公办学校也是教师紧缺。所以，就地安置是大势所趋。那么，原民办教师能不能转为公办教师？答案是否定的。成为公办教师有既定的程序，不可能将所有原民办教师一下子转为公办性质的教师。最大的可能性就是，原民办教师与现有公办学校签订合同，学校聘用原校民办教师，属于长期合同，基本维持原有学校的待遇，维持学校的正常运转。
二是自谋职业。对于一些民办教师来说，学校转为公办，自己又不想在学校干了，那么可以自行退出，自谋职业。这也是一条出路，毕竟对于一些想要创业的人来说，民办学校转为公办学校，也是一次机会，干脆自己出去创业，说不定收入更高。当然，这仅限于一些有创业想法的教师，同时也要有一定的人脉和资源，否则出去也是很茫然，同时现在的形势下，投资还需谨慎。
三是考取公办。这种情况，对于年轻教师是一次机会。民办教师想要转为公办教师，唯有一条路，那就是考编。只要你年龄还没有超过考编年龄的限制，只要你肯吃苦，那就有机会考编。当然，现在对于教师招聘的条件也比以往更为严格，想要通过招聘考试，还是需要一定实力的。当然，民转公是对年轻教师的一种促进，完全可以早做准备，争取考上教师编制，早点成为正式的在编教师。
对于义务教育阶段民办学校转为公办学校，教师如何安置的问题，基本上就是这么几种。上海等地早在几年前都已经实施这样的政策了，随着国家对民办教育管理收紧政策，其他城市也将陆续推进民办教育改革。民办学校的老师们要及早做好准备。
