关注语文教学发展，解决语文学习困惑。
看了太多语文老师的开学第一课，给学生鼓励的，让学生建立学习的信心，激发学生的学习语文的兴趣，拉进师生之间的感情和关系的，这些课都很好，也能帮助我们小学生快速适应开学以后的学习节奏。但是这里面忽略了一个重要的问题：学生需要适应开学，家长和老师也需要适应开学。家长要重新配合学校老师的教学重点和要求，孩子升入了下学期的学习，家长要做好哪些准备？这是家长需要明确的，那么老师也需要明确教学任务，尤其是语文学科，本学期是抓成绩还是抓学习兴趣？如何跟家长进行进一步的沟通和磨合，都是需要老师去考虑的事，上学期没有解决的教学难点，到了这学期，是不是有突破和进展呢？
开学第一课，我们老师不光要给学生上，还要给老师自己上。有些年级组的开学研讨工作就非常好，我们给学科老师一个教学的方向，在这个方向中，明确各项教学目标，结合自己本校和学生的学习实际情况，再加入一些本地化特色的教学指导。小岛老师作为语文老师，也和同行老师们一起交流，开学后的第一课，你都学到了什么？有的老师说，跟校领导搞好关系。有的老师说，跟家长搞好关系。有的老师说，还是接手这个差生班级，没有什么信心和变化，不管你的学校是怎么进行开学第一课的，作为语文老师，我觉得要把写作课上好，是非常重要的。
1、写作是语文老师的专业技能
对于语文老师来说，写作是他们的专业技能，这也是为什么低年级会希望让语文老师担任班主任的原因。从教学专业上，语文老师更具备良好的沟通能力，善于处理和家长之间的关系。当然，语文老师的专业技能中，写作只是其中一项。我们在教学经验的分享上，是需要写作的，还包括梳理教学思路和教案，都需要写作的基础。还包括书写的能力，语文老师需要练字，不能说所有的语文老师都是书法家，但是一位语文老师的粉笔字要是写的不好，一定是被质疑的。在教学工作中，就不容易出彩。由此可见，语文老师的写作和教学是相互影响的。开学第一课，语文老师要经历怎样的写作练习呢？
首先就是开学后的相关事宜的梳理，何时开家长会、学生上学要注意什么、准备什么学习用品，事无巨细，需要语文老师具备观察力。所以观察力是写好作文的第一步，除了了解自己的学生和家庭教育环境，很多语文老师都会在新学期给学生写一封信，通过书信的形式，介绍新学期的情况，也让家长朋友们了解本学期的语文教学方向。其次就是教案，新学期的教学内容是什么，针对班上的学习情况，本学期做了哪些调整，都需要语文老师来手写目标和教案。最后就是教学反思，在开学后的工作中，语文老师都发现了什么问题？需要怎样解决，只有梳理了思路，才能找到方法。小岛老师常和新老师分享，在语文教学工作中，多动笔是总没有错的。
2、为什么语文教学需要写作
其实不光语文教学是需要写作能力的支持，任何学科的教学也都需要写作能力。写作不是让每一位老师都能成为发论文的高手，教学研究的骨干老师，写作带来的语文教学影响是记录和思考的反馈，更多的是一种教学的传承。我们的学生，在新学期的学习过程中，需要哪些循序渐进的教学帮助，如果语文老师不写一写，就很难明确和清晰思路。通过写作，我们可以在教学过程中，发现语文教学的规律，并且应用这些规律提高教学能力。其他学科亦是如此，都离不开教学的研讨和思考。
我常和新老师分享，想提高自己的教学能力，不是去模仿老教师的教学方法，更多的是学会记录每天的教学工作。通过这个方法，新老师能快速发现在教学中的问题，每日的教学总结和反思，通过记录，就是一份宝贵的教学经验。符合自己的教学特点和理念，老师们通过自己的写作，看到自己的进步和不足，一位好的老师，不管是哪一个学科的老师，只要他的写作能力不差，那么教学经验也会快速积累起来。这是因为，当我们开始用笔记录教学反思的时候，你就会发现，这些教学经验的宝贵，不是靠抄袭得来的，而是自己真的落实到实践中，是可以一直使用的教学成果，能为自己提高教学能力的宝贵经验。
3、如果语文老师的写作能力一般怎么办
有的老师会问，我虽然是语文老师，但是我的书写和写作能力都一般，你也不能强求我成为作家或者书法家，开学第一课，就算是上了写作课，也不能对我真正的写作水平提高什么。反而会让我在学生之间，没有威信。我的语文老师，都要去上补课了，肯定是哪一个环节出了问题，老师也要去补课了。但比起本身经验不足的老师，这个问题还可以转化为激发学生共同学习的力量。老师的坦诚，学生的勤奋，家长的理解，谁说不是一个完美的学习环境呢？
我们家长会怀疑老师的教学能力，等到老师写出漂亮的作文或者粉笔字的时候，家长又会觉得老师的教学经验可以。所以，用事实说话，如果语文老师的写作能力一般，就也要和学生一起练习写作文了。请学生来判断，老师的作文写得好不好，激发学生对写作的兴趣，也让老师把握好开学第一课的写作练习重点。关注学生的学习，我们也要关注老师的教学能力，为语文老师上好开学第一课。你是否同意我的观点，欢迎新老师共同探讨教学，欢迎留言评论。
