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整理90后当老师的常态, 这也太可爱了吧, 最没有代沟的一代师生

90后的学生是赶上了时代变革的一批学生,在十几年前是叛逆和最不能吃苦的代名词。现在最年轻的90后也到了工作的年纪,庆幸并没有应验当初长辈给贴上的标签。

老师眼里叛逆的学生长大之后成为老师会是什么样子呢?数据显示90后的老师,是最受学生欢迎的,可能是因为年纪相仿,思想更倾向于学生。

那90后老师入住的校园,是什么样子呢?学生普遍反应更活泼的画风又是什么样的呢?我们一起来看看吧!

整理90后当老师的常态,这也太可爱了吧,最没有代沟的一代师生

场面一:在教室里没有架子,下课的时候大大方方的问学生:“你们看我是长头发好看,还是短头发好看?”非要得到长短都好看的回答之后,再加一句鼓掌才能罢休。

老师能够很好地和学生像朋友一样聊天,互动。对于学生来说自然是喜欢,对付不听话的小学生,只有魔法才能打败魔法。

场面二:看作业多就不留了,上学休周末其实不一定对舒服。语数外各种作业做的头疼,特别是高中生,就是把教室搬到了家里。

周五的时候,老师得知学生周末作业多,直接大笔一挥:“那我们的英语作业就是没有作业来,回家记得复习知识点。”讲台下学生一阵欢呼。

场面三:面对学生的错误,留有余地。学生犯了错误,说好了要告诉家长。担心学生心里不好受,撒娇似的和学生说:“豆豆,你哄哄我,我就不告诉你妈妈了”。

这样的情况在90后还是学生的时候,是绝对享受不到的。老师是绝对的权威,怎么可能和学生服软说这种话呢?现在看来这批以为叛逆的学生,长大之后反倒变得很温柔。

场面四:深深了解学生心里,老师在讲台上正要留作业,忽然停电了教室一片漆黑。老师:“停电了是吧?那,放学。”

话音刚落,教室里灯就亮了,看着已经站起来的学生,眼里有着失望和嘴里的唉声叹气。老师:“来电了是吧?快跑啊!”

这样的快乐是90后的学生也没享受过的,上学的时候哪能这么偷懒,停电了都要点着蜡烛或者手电筒上课的,现在他们把偶尔的小幸福,留给了学生。

除了这些小幸福,90后不少老师还保持着童心,走廊里蹦蹦跳跳,教室门口光速变脸。看自习课偷偷吃东西,听见吃饭铃声赶紧下课。

90后老师种种的做法,被不少老教师批评还说没有规矩。或者对学生的成绩不负责任。也有部分家长不放心把学生交给年轻的老师,但是学生自己喜欢得很。

90后老师的教学方式是不是可行呢?值得借鉴吗?

对于老教师和家长的担忧,笔者能理解。毕竟老师一直以来的形象都是严肃,严谨。给学生灌输时间就是金钱的理念,不能浪费任何学习的时间。

从小接受这样教育的学生,却在毕业之后,和学生打成一片,不留作业,想放学就放学,有一种大逆不道的味道。当年教这批学生的老师还没有退休,看着肯定头疼,心想我当年也不是这么教你的啊?

那这批老师跑偏之后,是不是对学生的成绩有什么影响呢?这个其实还要看老师的个人教学能力,和这些小癖好关系不大。

学生在这样相对放松的环境下,反而更容易集中注意力,不会觉得学习辛苦。而且也不会因为偶尔的一次不留作业,和提前放学,影响整体成绩。

老师的教学能力和这些没有关系,有能力的老师可以以最轻便的方式让学生听懂,其余时间休息休息没关系。没有能力的老师整天扣在教室里,该听不懂还是听不懂。

之前采访过一个只有数学成绩好的学生,问题为什么只有数学成绩好,这么聪明为什么不学其他科目?学生直接表示:“因为他和数学老师是朋友,成绩不好老师要被校长骂。”

这就是只有魔法才能打败魔法的原理,学生不懂未来前途,名牌大学的概念。用学生可以理解的方式去沟通和交流,也能收获意想不到的效果。

有些年轻的老师教的学生可能成绩不是很理想,大概率是教学能力的问题,还需要不断地提升和锻炼。但是和学生打成一片,彼此轻松快乐的学习氛围,笔者认为是值得提倡的。

今日话题:你身边有和学生打成一片的老师吗?

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