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英语该不该取消高考主科地位? 今年出现了这个变化!

为什么要所有学生学英语?

所谓英语的学习,不该成为成功者的专利,也不该成为失意者的发泄。

每年春天,肯定有人提出要取消英语主科地位,或在我国英语学习无用的说法,今年是某委员提出:

90%的人用不到英语,建议将学英语的时间用于学习音体美。

意思也就是大多数人用不到英语,所以没必要所有学生都学。

这个当然会上热搜。

这位提议者是谁就不说了,反正成就特别牛,本人也是英语学习的受益者。

但几年前他就建议改革英语学习:

2021年,他建议取消英语的主科地位,不再和语文、数学具有相同的地位,高考英语不再作为必考科目。

有人说他忧国忧民,也有人说他是上了车就大喊要焊死车门。

到底是心怀天下的豪情建议,还是赢麻了的矫揉作态,我们就不清楚了。

其实不只他自己,近几年取消英语硬性学习的声音越来越高。

例如喜欢“兔子”的花公公就说过:

对普通人来说,英语是没用的技能,不该过分推崇。

花公公和长鱼侯一样,毕竟是写出过“兔子”的F红,抵制英语是自然的。

那么所有学生硬性学英语,到底有没有必要呢?

首先英语对绝大多数人来说,只是一个工具性语言。

既然是工具,就不存在有用没用,不同只是对谁有用,或者谁的用处更大,学英语的性价比更高。

这就是一个分析思路的问题,其实也就是成本核算,只看到自己得失,或者一时的性价比,去判断投入产出是否合理,那结论自然大不相同。

1、宏观角度看,英语是吃全球化红利的工具。

宏观层面上,主要体现在科技和贸易,红利是非常可观的。

至少现阶段大部分的科技成果和创新还都来自欧美,都是用英语书写的。

当然,大批兔兔都说星辰大海,那么希望兔兔表个态,到底要不要取消硬性学习英语?

从培养人才角度来看,自然要学,不过可以不必从小学就开始学,也不必所有人都必须学,可以让需要的人或者有爱好的人,或者以后从事相关行业的人拉来选择性的学。

2、个人层面说,学英语大概率也能喝口汤

所有人都知道,外企是令人羡慕的工作,比本土的企业更加尊重劳动law,所以才说一定要防止大漂亮的美稀宗打牌。

那么学英语,可以更好的参与更广度的经济贸易的链条,自然机会就更多一些。

例如许多人去英语机构学习,这可要花钱的,价格还不低,说明投入产出是实实在在的。

所以要不要硬性英学语这事,其实应该是一个成本核算问题,不用建议学还是不学,大家会根据自己的成本、投入和产出选择。

哪天咱们成为红利输出,全世界自然也学中文

放着红利不吃,只能说但凡有盘花生米,也不会喝成这样。

其实大家说取消英语主科地位的讨论中,有价值的部分是:

性价比和公平。

性价比上面已经说过了。

从宏观角度看,需要大量英语人才搞科研和贸易,那么自然是人越多越好。

从个人的角度看,如果非要说英语用不上,那么这样想的话,代数也用不上,几何也用不上,元素周期日常也用不上,物理上的力学什么的也用不上。

所以主要还是看的公平。

主要集中在两方面:

资源配置不均衡和过度培训。

这个主要影响的是偏远地区的孩子,因为资源配置不均衡,接受不了相对好一些的英语教育。

还有就是条件不好的家庭,无法承担学校正常课程之外的英语培训的费用。

所以呼声最高的其实不是取消硬性学习,而是高考取消考英语。

但是这个目前不现实。

把英语纳进入硬性学校教育,那么要学习,就必须去课外培训,那这部分孩子根本无法得到教育。

整个人生里,所有和英语有关的机会,都和这个孩子没有关系。

当然,对于中小学英语过度培训的问题,这个确实存在。

现在也已经开始着手调整了。

毕竟相对来说,英语其实远不如数学有用,

最后总结一下,英语学习,其实就是从自身的成本收益态度看:

有红利可吃的时候,一定要吃。

觉得有用就好好学,觉得没用就一般的学。

但是别忘了,在它正式的被从高考主科目中离开前,它本身就决定着你的命运和人生。

就这么简单!

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