从我们上幼儿园开始就会接触不同的老师，每个老师的出现都有不同的意义，教会我们说话，传授知识，传递人生哲理，当时还不理解老师的良苦用心，长大后才逐渐醒悟。
一个老师对学生的影响很深远，如果碰到喜欢的老师，学生也会主动听老师的课程，有的同学甚至因为老师长得好看，也会喜欢老师的课。
说到老师的长相，学生都发现一个普遍的现象，不管是高中还是大学，英语老师永远有钱又漂亮，典型的白富美，而且气质特别好，总是给人神秘的感觉，开的车也跟其他老师不一样，总之浑身散发着“贵气”，难道是会“投胎”？还是有其他的原因的？
英语老师永远有钱又漂亮，难道是会“投胎”？还是有其他的原因的？
语数外作为三大主科，老师也是各有特色，数学老师“聪明绝顶”，语文老师“温文尔雅”，英语老师则是“颜值担当”。
那很多学生就很费解，为什么英语老师的气质与众不同，原因也非常现实，笔者总结几点供同学参考。
不难发现英语专业的学生多数是女生，尤其是师范类学校的英语专业90%都是女生，所以长得好看的同学多，在这样的环境下被熏陶，女生自然就会爱打扮，注重外在，谁也不想成为班级最丑的女生。
而且学英语大概有两个方向，一个是商务类型，往这方面培养的多数学生家境优渥，学生等着回家继承家业。
另一类是从事教师行业，学生家里条件也很好，父母希望学生找到一个稳定又体面的工作，所以英语老师在合适不过。
其实还有一个最主要的原因，相比语文数学英语老师的工作量较小，首先是上课模式，英语课上的发散性知识点多，多数靠老师大学时期或者工作后的积累。
上课的学习范围不固定而且考验老师的临场发挥能力，所以备课相对轻松，老师就能节省出更多的时间。
而且上午的课程多数安排语文，数学，物理，化学等学科，这些学科用脑量大，上午也是学生最清醒的时候，是上数学课的最佳时机，所以英语老师早上时间充裕，自然就有空化妆打扮。
还有一个很现实的问题，中国的学生普遍学的是哑巴英语，都是跟在校老师学习，平时很少有应用的机会，再看有钱人家的孩子，小学就能把英语当口语，因为他们在国际学校上学，或者家里有语言环境，再或者父母从小花高价带学生练口语。
所以学英语的学生多数是家境好，父母有时间和精力注重对学生这方面的培养，毕竟学习不能只靠天赋，还需要老师的正确引导。
英语专业女多男少成普遍现象，跟学习方式有很大关系
英语学得好除了跟家境和天赋有关外，还跟学生的学习方式有很大关系，女同学多数比较细心，有耐心背单词和做试卷，但是男同学的理性思维更强，更擅长做数学题。
这是先天性因素，除此之外，要想学好英语学生有日积月累的习惯，不能一口吃个胖子，
所以高中阶段很多男生英语严重偏科，因为他们不喜欢背诵，也不注重积累，但是到了大学和工作依旧离不开英语。
英语在就业时依旧有竞争优势，尤其是口语，家长不要只看中分数
英语作为三大主课，在高考中占据着主要的位置，所以对于偏科的学生来说非常痛苦，因为学英语没有太多技巧，只需要学生多用心，多背单词，多做题。
但是很多学生就是不喜欢这门外语，甚至有家长呼吁把英语踢出主科，但实际上短时间内很难实现。
而且随着我国的发展，英语的地位会只增不减，尤其是口语能力，如果在一二线城市上班，用到英语的概率很大，但是不少家长更看中学生的分数，尤其是高考取消能力以后。
实际上口语的语感才是学生学习的关键，这就需要学生日常注意积累好的句子，在课上和家里多用英语表达，即使说错也不要害羞，学生也可以多看英文电影，即使很多单词听不懂，但是要学习他们的发音。
笔者寄语：老师也拥有爱美的权利，但是老师的职业特殊，打扮上尽量大方得体即可，不要过于浮夸，会给学生和学校带来不好的影响，毕竟老师是代表学校的形象，要给家长做好榜样。
