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高考与模考会相差多少分? 哪一类考生进步最大?

学长现身说法

一模成绩年级369名,分数531分,高考570

——@倚杖听江声

高三第一次月考380,一模400多一点,高考460+

——@风中追枫~~

开学考500多一点,模考550多,高考600多。上滴985

——@慕慕慕慕for you

一模607,高考692,中间隔了两个月,你们自己感受一下

——@nimingyonghu

很惭愧自己是反面教材,就发出来作为警醒吧。刚进高三580,后来成绩一直起伏不定,模考有时候考得好560,考得差510,高考考了520

——@啦啦啦

三模343,高考458,湖南,考前复习,高考爆发,不是运气

——@云心

模考忽上忽下,有高过重本线80分的时候,也有只高了30分的时候!心态真的很重要,高考稳住了,高了重本线62分!结论是无论你的模考考的有多差,那都不是高考

——@枉叹之

模拟考试一般要比高考难,再加上考前几十天的努力,高考成绩一般会比模拟考试成绩高哦。

高考与模考有何区别?

虽然高考与模考在命题的形式、题型、知识点有相似,但是从题型的新颖程度、立意角度等来看,两者还是有较大差别的。

1.命题人不同

模考一般由省市专家出题,高考则不然。

在高考命题中,大学教授的数量最多,且多担任组长,把控命题方向。其次则会选拔满足非高三教师、无直系亲属参与高考、非高考教辅编委的任课教师参与命题,通常是有长期教学经验的特/高级教师。同时也会有少量学科专家负责擅长领域的出题。

2.考试目的不同

高考不回避“必考点”,会在命题角度、方法、题型上下功夫。通过“攻击”学生群体性“软肋”来突出“选拔性”。

高考“一考定乾坤”,选拔人才,关键就在于它通过“必考点”和“易考点”的综合选择来命题,准确反映学生的真实能力。而模考则重点考查学生现阶段的学习情况。

高考并不刻意追求“偏难怪”,你觉得题难是因为命题抓住了多数学生在某一知识点上的短处,从而让优秀的学生脱颖而出。模考则是帮助考生找出漏洞与薄弱点,在最后阶段查缺补漏。

3.评分不规则不同

高考题主要由大学教师、在读博士、硕士和部分中学老师阅卷。评分细则主要是由大学教师制定。

没有深刻领悟,精做与高考平行的选拔性试卷,将导致在高考中丢“不该丢”的分。

03想当黑马,心态要稳

模考过后还会有系统复习,多次练习、多次模拟,只要足够认真就一定有所提升!不过这一切的前提是——心态要稳!

★ 1.树立信心

不管你现在成绩如何,每天起床第一句,先给自己打个气!

每人都有自己的优势和不足。有的同学基础扎实,不论高考如何变化都能游刃有余;有的同学思维灵活敏捷,理解能力强,对创新考题尤为适应;有的同学阅读面广,视野开拓,心理素质好,抗挫能力强,善于超常发挥。

在高考前夕,不要过多自责,要多看、多想、多忆自己的长处和潜力,激发自信心。树立自信不一定能让你成功,丢失信心一定会导致失败。

★ 2.积极暗示

心理学认为:人的学习生活中,情绪扮演着十分重要的角色,它像染色剂,使人的学习生活染上各种各样的色彩。在这里,腾远君想给大家讲个故事:

老婆婆非常疼爱她的两个女儿。这两个女儿一个卖伞,一个卖鞋,婆婆晴天担心大女儿的雨伞卖不出去,雨天又担心小女儿的布鞋卖不出去,整天以泪洗面。后来一位先生开导她:“我为你感到高兴。雨天您的大女儿的伞卖得好,晴天小女儿的鞋卖得俏。”婆婆听后恍然大悟。

同一件事,看问题的角度不同,情绪就不同,结果不同。

在情绪紧张的时候,听听音乐、漫步户外,或与同学侃侃大山。考场上可进行深呼吸、看看窗外,舒缓焦虑。

积极暗示能强化自己的信心,消极暗示会徒增忧心。考生在考前就要根据自己的情况,进行积极暗示,自我打气。

“我行,我一定行”“我潜力大”“我进步大”“我喜欢挑战”。通过良好的自我暗示,可以驱散忧郁,克服怯懦,恢复自信,激发兴奋点,把自己的心态、情绪,调整到最佳状态。

★ 3.自我问答

自我质辩是心态自我调整的良方之一。比如,有“离高考越近,便越担心自己能力”的忧虑的同学,不妨进行如下自我质辩:

自问:这种担心必要吗?自答:毫无必要,平时自己一向学习认真,虽不十分优秀,但胜在认真。正常发挥就好,不必为这无端的担心而苦恼。

又问:这种担心有利吗?自答:没有,它有百害无一利,它松懈人的斗志,转移人注意目标,若不及早排除,到考后将悔之晚矣。

再问:我该怎么办?自答:最要紧的是对考试充满自信,要有条不紊的地组织复习,扎扎实实地做好考前准备。

★ 4.坦然面对

四川理科状元说:“我在考试时有点紧张,但这样的考试每个人都会紧张,谁在考试时调整得快,谁就能考得更好。”

保持一颗平常心,坦然面对可能发生的一切。无论是顺境或逆境,便都能泰然处之。

04从模考到高考,哪一类考生进步最大?

✔1.基本功扎实

前文说到,高考与模考的侧重点不同,大多数情况下,高考题的命题思路会更清晰,做起来也更顺手。因此,只要复习稳扎稳打,基础题目踏踏实实,即使放弃选拔性命题,依旧能获得不错的成绩。

✔2.赛场型选手更沾光

普及两个概念,赛场型选手和训练型选手。

前者能在比赛中发挥应有的实力,不受观众、对手的干扰,平常心对待;后者在练习时有高水平的表现,但很难适应赛场上的瞬息万变,容易多度焦虑或过度轻松。

很多黑马,其实是赛场型选手。考试的最佳状态,是保持着适当的紧张,这样可以让思维更敏捷,做题也会更加仔细。

05从模考到高考,哪一类考生会失常?

1.心态不端

心理学中有这样一个概念:有时候越提醒自己不去犯什么错,就越容易犯这个错。

比如刚学习骑自行车的时候,对面一来车就紧张得不行,心想着我要赶紧避让,结果往往是摔的四仰八叉。

2.忽略基础,过于浮躁

有很多同学习惯把精力放在攻克难题上,对于基础题目则常常松懈,总觉得我能攻克难题,难道还怕基础题型吗?这一点在成绩较好的同学身上尤为明显。

但高考考察多为基础题,如果基本功不扎实,很容易吃亏。

3.模考后忽略反思和总结

模考就是为了出错,尽早出错才能尽早解决。

错题、疑问、疏漏导致的失分是很宝贵的“财富”。针对错误进行强化复习,把精力用在刀刃上。模考考的好不能骄傲,考的不好也不能气馁,脚踏实地解决每一个知识点,不给高考留一丝隐患。

综上,对于高三党来说,针对模考认真分析,更有利于实现高考逆袭。

06冲刺阶段模考的意义?

1.锻炼心态

频繁的模考,是为锻炼考生心态,不至于高考怯场,让考生将高考当成重要的模拟考,发挥正常水平。

2.查漏补缺

模考能反馈出考生的弱项,进行专项训练,查漏补缺,临考抢分。

3.锻炼思维

考前模拟难度大,认真作答既可以锻炼思维,也可以实现抢分,在高考的紧张状态下“得分应手”。

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