加强现代德育教育。道德教育在素质教育体系中的重要性不言而喻。如何在大学历史教学活动中实施德育，是对大学历史教师的一大考验。高校加强对德育教师的宣传，关注大学生的道德问题。现代教育为德育的实施带来更大的可能性。声音、图像和动画的结合有利于提高德育质量。例如，在解释历史上的英雄事迹时，使用丰富的教学方法，让学生理解历史知识。让学生理解具体的情节和意义。
教师组织学生观看相关影视资料，利用网上对历史事件的评论来传播学生的思想，促进学生道德水平的提高。例如，在讲解邓文昌时，教师为学生播放相关电影，让学生体验为国牺牲的民族精神，促进当代大学生正确处理个人利益与集体利益的关系。历史教学促进德育教学的实施，促进当代大学生个人品德的提高。
利用现代教育提高大学生历史学习兴趣。大学生对历史学习的兴趣是引起学生课堂注意力的重要原因。学生对大学历史学习的兴趣表明，学生对大学历史学习有积极的情感偏见，在教学中更愿意与教师合作完成历史教学。加强现代教育，教师应从大学历史教学内容入手，实施合理的教学行为。在讲解新内容时，教师可以使用现代教学手段进行介绍，使学生能够专注于学习内容。例如，在讲解八国联军知识时，老师可以在课前准备一段战争音乐和视频，为学生提供生动的历史信息，提高学生的探索兴趣。
加强现代化的教学方法。大学历史教学内容信息量大。现代教育技术具有大容量、大传输、可视化的特点。利用现代教育促进多种教学方法的实施。促进学生对历史内容的深入理解。
