教育部为了给学生减负，出台了一系列的政策，主要是为了还学生一个快乐的童年。学生们时代最为天真无邪，他们在学校里快乐地成长，学习知识丰富自己的人生。每个学生都会面临考试，考试并不是检测学生的唯一目的，而是为了让学生更好的掌握所学知识。
学生们在考试时难免会遇到难题，大多数学生能自觉遵守考场纪律，但是总有个别学生无视考场纪律。他们通过传递小纸条互通答案，当被老师捉住时都显得局促不安，害怕被家长知道回家挨骂。同学们互传纸条的内容也非常可乐，让老师都感到不置可否。
一、内容搞笑
一名小学生在测试时传纸条给前排的同学，大概意思就是问同学面貌的貌怎么写的。当他将纸条传递给对方后，也收到了同学的回信，不过打来纸条后，他自己也感觉到可笑，因为同学回复他一句你不是已经写出来了吗？学生一看确实呀，自己明明写出了面貌貌。
学生正在感慨时却被老师抓住了，当老师看到纸条的内容后也感觉到可笑。考试结束后，她让同学到办公室，让学生谈一下今天的行为，有没有认识到自己错误。同学说老师我的错误就是提笔忘字，结果忘得连自己已经写出来了还没记起，今后一定改正。
二、不尊重老师
除开考试学生之间传递纸条，在上课期间也有调皮捣蛋的学生传纸条。考试问答案是同学想要让自己考出好成绩，但是上课传递纸条却是破坏课堂纪律，扰乱学习环境。一天有两个同学因为上课传递纸条被老师看见了谁知老师打开看了一眼后直接到了厕所。
到底是什么原因让这位老师做出如此反常的举动？原来纸条上写着快看老师的裤子没拉拉链，并且还调侃老师的红色内裤。老师看后恨不得马上冲进厕所，检查自己拉链是否坏掉。老师已经在同学面前出糗，小学生虽然天真无邪，但嘲笑老师确实是不应该。
三、思维奇特
如今的小学生确实想法奇特，不但思维活跃跨度大，让老师都跟不上节奏了。就像这几个小学生，他们在课堂上开小差，原因是为了下课谁倒垃圾在展开讨论，并且交谈的格式还是手写的网络聊天模式。当对方不同意时，还提示消息发出但是被对方拒绝。
学生的思维确实天马行空，体现出学生智商一直在线。当老师看到时也不禁被他们的对他模式感染，开心一笑。但是笑过后，老师也感到如今的学生真不好教，他们见多识广，语言大胆思维活跃，很容易就被学生带偏。看来老师还要继续努力，才能胜任这份职业。
四、遵守课堂纪律
大部分学生在课堂上还是需要遵守纪律，他们都能认真听课，接受老师教授的新知识。当个别同学破坏课堂纪律时，老师一般都会用眼神提示，实在调皮捣蛋的同学才让他们课后留堂。对这类学生，老师会让他们学会遵守课堂纪律，不要再次影响其他学生学习。
小学生因为年纪小，甚至有的学生并不懂得什么是课堂纪律，只有让他们明白才能遵守。作为学生不但要遵守课堂纪律，同时也要遵守考场纪律，不能传递纸条，更不能抄袭。学习不能投机取巧，需要付出努力才有收获，世界上从来没有不劳而获的成功。
五、尊敬师长
我国历来讲究尊师重教，这些优良的传统流传千年，老师就像无私奉献的蜡烛，燃烧了自己而照亮了我们。古人都知道一日为师，终身为父的道理更何况我们呢？作为一名学生，更该尊敬老师，看到老师出糗的时候，应该善意提醒，而不是传纸条让同学都知道。
课堂中扰乱学习，传递纸条都是对老师的不尊敬，这些行为一定要杜绝。毕竟老师为了我们辛勤工作，学生应该自觉遵守纪律，这才是对老师的尊敬。考试只是测试学生掌握知识的一种方式，发现不会的题目，及时弄明白，这才是正确的学习方式，而不是作弊。
总结：
学生和老师的关系应该是非常亲密的关系，在学生成长的道路上除开家长，老师的陪伴时间最多，也最有价值。老师教会学生课本上的知识，还要教会学生如何为人，更要教会他们树立正确的人生观和价值观。老师即可以是良师又是益友，和学生共同进步。
课堂纪律需要学生遵守，考试上课杜绝传递纸条，认真听课才是学生的本分。不要觉得自己还是小学生，良好的习惯需要从小培养，端正自己的学习态度。要懂得尊敬老师，不要以嘲笑老师为快乐。对此大家还有什么看法，希望提出自己宝贵的意见。
