提起班主任，学生们总是又惊又怕。教室的后窗是班主任们的“专属”，不管学生在上什么课，溜号走神的时候，总能和后窗外的班主任“对上眼”，瞬间出了一身冷汗。俗话说，没有探过教室后窗的班主任，是不合格的班主任，学生们逐渐长大，也渐渐体会到了班主任的不容易。
班主任不仅要承担教学任务，还要负责班级管理。学生们各个学科的成绩，都要关注，还包括班级中的大事小情，都要班主任亲力亲为，需要班主任具有出色的任教能力，以及科学的管理方法，但付出的辛劳是和收获不匹配的，这也导致想当班主任的教师越来越少。
为何自愿担当班主任的教师越来越少？
付出的辛苦与薪资待遇不匹配。班主任付出的辛劳，是要比科任老师多很多的，这也是直观可见的。每一个合格的班主任，都像是会“十八般武艺”，兵来将挡、水来土掩，尤其是毕业班的班主任，每天从起床到睡觉，几乎没有闲暇时间。如此辛苦，薪资待遇却并没有比普通科任老师好多少。
班主任能拿到的补助不多，很多中小学，提供给班主任补助，最多也没有超过300元，也有个别地区只有几十元。如此大的工作量，需要耗费那么多的精力，却只能得到这么少的回报，让很多教师感到寒心，如非必要，不想去申请担当班主任。
要和各类家长打交道。教师在平时教学时，要说很多的话，而班主任，还要和各类家长来往，交流学生的各科成绩。有好沟通的家长，自然也有难相处的家长，这也让部分班主任感到身心俱疲。只想安心任教，不喜社交的教师，会尽量避免成为班主任。
“班主任”迎来好消息，或将实现涨工资，教育部联合相关部门发布通知
若是教师自己不想，是否就不用担当班主任？答案是否定的。职称会影响到教师能拿到的薪资待遇水平，而评职称除了要达到教育部的标准，也要达到学校的标准。部分学校要求，想评职称的教师，需要在班主任岗工作过，很多教师为了能评上职称，只好担当班主任，但心中是不大情愿的。
为了提高在职班主任的工作积极性，也为了让更多的教师，能够主动地担任班主任，教育部终于对班主任“出手”，联合相关8个部门，共同下发了通知，实行激励举措。
《关于进一步激发中小学办学活动若干意见》中表示，将会健全中小学教师的绩效工资分配，进一步完善科学的分配方式。对于部分优秀的教师，实行绩效工资上涨举措，重点向一线教师以及班主任倾斜，并提出减轻班主任的工作负担。
此通知内容若能全面落实，也就意味着，班主任能拿到的薪资，将不再是过去的200多元、或几十元，工作量也会有所减少。对于班主任上涨工资这件事，家长们也很支持。
班主任涨工资，家长们也表示支持
教师的薪资待遇，一直以来争议是比较大的。部分家长认为，教师薪资水平不高，为了不打击教师工作的积极性，应该上涨工资。另一部分家长则认为，教师在学校工作，没课就能休息，薪资待遇比起工人、农民已经好上很多，还有节假日和两个长假，没必要再上涨工资。两种观点一时之间难分伯仲，而在给班主任涨工资这方面，家长们却难得地达成了一致。
一位好老师，能给学生带来的积极影响是很大的，而一位出色的班主任，能为全班学生，都带来积极作用。一位家长就曾坦言，给自家孩子的班主任涨工资，自己是非常赞成的，也表示班主任工作很辛苦，平时还要督促学生，完成各科作业。一学期下来，班上的很多学生，都在班主任的引导下，提升了成绩，给这样的班主任涨工资，也是应该的。
这位家长说出了很多家长的心中所想。连不在学校的家长们，都能从侧面看出来班主任的辛苦，可见，确实应该为付出更多的班主任们，提高薪资待遇，也好让他们更有工作的动力。
总结：为班主任上涨薪资，减轻工作压力，能够让在职班主任更有工作动力，也能激励更多优秀的教师，自愿担任班主任，以让学生接受到更优质的教育和管理。
