在高中复习阶段，同学们会不同程度地做上高考真题，因为高考真题代表了考点和命题趋势，聪明的学生甚至可以从往年的真题里发现高考命题的规律以及出题老师的心思。
今天就来和大家分享一下【高中历史近十年真题命题建构研究】，近年来的真题详细解析，充分掌握命题规律，有备无患。
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首先，树立正确意识。我们一定要明确历史这门课，不是你认为靠死记硬背就一定能拿高分的课程。当然也不排除你花着大把的时间把所有的历史书从头背到尾，只是高中学习的时间本来就紧张，要学习的科目这么多，要是都这么背的话，得背多少书？
当我们明确了这个意识之后，学习历史就会从心里上觉得简单，尽可能的减少了抵触畏难的情绪。
其次，掌握历史的题型分布。主要分为选择题与材料分析题，选择题的正确率非常重要！只有选择题的正确率高了，才有拿高分的希望，大题的答题模板，答题思路以及如何踩分非常重要。
如何学好历史其实很简单，你需要一本笔记本，两只颜色不同的笔，时刻熟记好记性不如烂笔头这句话。历史必须要记笔记！要学会自己去捋知识点。
再次，怎么捋知识点呢？这是重点了！！
1、明确每本书在讲什么？比如必修一聊政治，必修二聊经济，必修三聊思想文化。历史书本不需要背，但一定要熟悉，不然你连知识点在哪里都找不到，谈何去学习？
2、以时间为线索，梳理知识脉络。常有同学问我如何去记忆所有事件的时间？建议掌握重大事件的发生时间，这样方便我们在答题时，去明确时代背景，甚至可以以此推测某些我们不记得的事件所发生的时间。
在掌握事件时，除时间外，需共同掌握事件的起因（直接，根本，导火索），过程，结果（意义，影响）
然后，历史要具备哪些思维？
（1）扩散思维能力
就是说通过一个时间或者说以一个时间为圆心，你能够想出多少内容。
同样举个例子：19 世纪 60 年代的洋务运动。中国是在经历了第二次鸦片战争之后才开展的洋务运动，与此同时的西方在做什么？
1864 年，第一国际成立。在伦敦召开了由来自英、法、德、意、波兰等国家的近 2000 名工人代表参加的大会。同时期的日本也有了倒幕运动。
这些都是在同一时间段的，中国和世界发生了什么，要进行相应的联系并加以记忆。没有工业革命就不会掠夺原料，不掠夺原料，中国不会打破闭关锁国。历史上的事情就是这样相互联系的。
（2）创造思维能力
对于一件事情，每个人都有自己的看法，即使是我们现在学的历史，也是现在的人总结出来的。考试的时候出题的材料不一定见过，所以我们都不知道出题者的想法，为何不可以从更多的方面去考虑事情？
我们要充分发挥自己的主观能动性，富有创造性思维。把你当成他，要敢去想。
（3）逆向思维能力
给你一个结论，你可以多问为什么。
比如说鸦片战争是中国近代史的开端。有没有想过这是为什么？（从政治、经济、军事、思想等多个方面进行考虑）。
再比如说，如果这个人不这么做会怎么样。如果隋炀帝并不着急修运河，征高丽，而是循序渐进，那么结果又将如何？
这些都可以锻炼逆向思维能力，促进解决问题的多样化。
（4）历史形象思维能力
这听着可能比较抽象，其实就是一种将抽象的东西形象化的过程。学校老师平时用 PPT 讲课，或者看一些历史纪录片就是这个意思。
就比如，最近学习秦汉历史，可以不自觉地想起一些相关的影视形象，或者通过知识了解，在脑海中浮现出人物或事件的形象。
这些是有利于进行记忆的，比如你喜欢隋唐历史，而且看了很多相关的书和影视作品，每次讲隋唐时期的东西，你都有可以联想到的东西，有了兴趣，记忆也容易了。
以下就是为大家整理的【高中历史近十年真题命题建构研究】
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