2022年高考备考正在紧张进行中，高三几乎每天都在考试，各科综合试卷一套接一套。近日，湖北部分重点高中做了一份语文试卷，作文题与“希望”有关，我们现在就来看看。
审题立意，不可架空材料和另起炉灶，要整体把握材料，读懂每一句话。
像窗外的飞鸟，像天上的流云：“希望”抬眼可见，但非触手可及，只要我们愿意，我们每个人都可以拥有“希望”。
像河边的蝴蝶，既狡猾而美丽：心里有希望当然好，但光有“希望”不行，如果不为之努力、不坚持努力，一切就可能还是镜中花、水中月，这就是“希望”的“狡猾”之处；反之，“希望”才真实又美丽。
你上去，她就飞；你不理她，她撵你：“希望”会指明奋斗的方向，引领着我们实现梦想、超越自己，会赋予我们前行的动力和勇气，让我们能去战胜困境；我们要时时心怀希望，敢于挑战自我，勇于迎难而上；心里没有“希望”，或者有“希望”却不去奋斗，那么我们就不会获得想要的生活，甚至会心如死灰，陷入绝望痛苦之中。
现在来看一篇55分的作文，看看此文有什么亮点和不足。
首先说亮点。在审题立意没有问题的情况下，文章还有这些比较突出的地方：标题表意明了，“且让”二字让文字具有了感染力，这个标题没有“身处困顿，心存希望”简洁，但更有力量；语言优美整饬，比如善用修辞、注重骈散结合等；事实论据充分，也契合观点。
再说说不足。
层次不够清楚。作者心里应该是有明确思路的，但是没有很好地呈现出来。
第2段、第3段明明是递进关系，但这种关系不能让阅卷老师一眼看到。所以后面修改时分别在两段段首加了一句话，即“希望是动力”和“心怀希望，会更有毅力”，前者指的是“行动前”，后者说的是“行动中”。第4段既没有深入论述，也没有拓展开去，表意比较模糊，后面在段首加了一句“心中有希望的人，会走得更远”。这样，这三段之间就属于层层递进的关系了。
相比高考，老师平时阅卷更仔细。所以，考生一定好好好展现自己的布局谋篇的能力。
引用不够准确。《边城》中的这句“这个人也许永远不回来了，也许明天回来”不是翠翠说的，奥斯特洛夫斯基也没有说过那段话。编造名言是一种没有办法的办法，阅卷老师一般也不会去深究这个，但我们一定要把握好分寸，不可乱编，更不能张冠李戴。
倒数第二段的调子有点低沉，需要换一种更加昂扬的表达。
写考场作文切记：议论文观点要正确、鲜明，标题、开头、主体和结尾几个部分的中心意思都要和中心论点保持高度一致。
