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“编外教师”微信群怒怼“乡下家长”, 一共违反了多少聊天规则?

又有班级微信群里的一段聊天记录火了。

内容是班主任老师和一位学生家长的对话,可能是对调皮的学生不满,班主任公开表示“不欢迎调皮捣蛋的学生”。

由于学生的户籍不在本地,班主任问家长“你看是要关注一下他的学习还是让他转回老家教育”。

由于话不投机,班主任的火越来越大,在聊天过程还出言羞辱家长,要求其“闭嘴”,称其“就是乡下人”。

当然,一成为热点,处理结果来得也挺快。

当地教育局工作人员表示,涉事教师系一名编外教师,已经解除劳动合同。

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既然人都已经处理了,事情的是非也就有了定论,无需多说。

但班主任因为在班级群里和家长的一番对话就丢了饭碗,又觉得应该说点什么。

其实因为在班级群里聊天内容失当而丢饭碗、挨处分的老师,这不是第一起。

现在几乎每个班都建立了自己的微信群,是联系学生家长和老师的最重要渠道。

如何使用好班级微信群,在群里聊天需要遵守什么样的规则,这是一个值得关注的话题。

对此,笔者特意写过一篇《班级微信群的“六大原则”,老师和家长都应该记住》,告诫过老师和家长。

今天,不妨对照看一下,那位班主任老师违反了文章里提到的多少规则。

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首先,违反了第一条“每一个群成员都是平等的”。

班主任是班级的管理者,也是班级群里的重要人物,这是自然的。

但因此某些班主任形成了一个毛病,就是经常将学生和家长视为一体,批评学生的时候也会拿家长一起开刀。

他们在和家长说话的时候,高高在上,以上级对下级,管理者对被管理者的姿态发号施令。

当然,也有家长在社会上有能量、有地位,把老师当成服务员,颐指气使。

这都是不对的。

老师和家长的身份是完全平等的,谁也不高人一头。

那位班主任和家长对话的时候,甚至说出“我很忙,陪你聊这么久是你的荣幸”这样的话,就有一种俯视的意味,对家长缺少必要的尊重,这也为后面的事情埋下了伏笔。

其次,违反了第三条“不宜公开的内容不发到群里”。

班里有孩子调皮,成绩不好,该不该和家长沟通?

当然应该。

但应该怎样沟通?

一般来讲,“表扬要当众,批评要私下”。

在群里当着所有人的面批评,固然有“杀一儆百”的效果,但也容易让人产生反感情绪,引起反面的作用。

最后,还违反了第四条“不说不文明或过激的话”。

从词性上讲,“乡下人”本是中性,并没有贬义。

但在当时的聊天语境下,我们却都能看出老师有不尊重之意。

当然,当事家长也第一时间感受到了,并表示了不满。

至于“闭嘴”“请你闭嘴”这样的话语的使用,显得班主任老师特别没有礼貌,气急败坏。

而且,屡次要求让家长把学生“转走”,一副我的班级我做主的样子,未免有点跋扈。

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我自己总结的班级微信群的聊天原则,当然不是什么金科玉律,但绝对是经验之谈。

如果那位班主任能够看到并做到,相信就不会有现在的事情。

网络是有痕迹的,聊天是有记录的,文字是可以截图的,你说过什么,你都要负责任。

老师这行不好干,更不能瞎干胡干,说话办事都要有一定之规,而不能由着性子来。

我们要管好自己的嘴,管好自己的手,关键是,管好自己的心。

从心里热爱这份职业,从心里尊重别人,就不会说过激的话,办过激的事,也就不会给别人添堵,给自己惹祸。

明珠絮语,以教师和家长的双重视角看教育,解答青少年和家长的教育困惑。

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