时光对话室门口。
处在「当下」这个时间点的王中二，夹着一本书迈进对话室，初升的太阳也跟了进去。
对话室是一个窗明几亮的教室，布局就像那种大学的集体大教室，桌椅相连三列，移动黑板四块，电脑投影仪齐全。
他在老师的位置坐下，等着过去的自己的到来。
很快，七天之前的王小二边看手机便走了进来。
王中二：来了，坐。
王小二：听说你现在认为说之前报的志愿是对的。
王中二：是，我是有这样的观点。
王小二：为什么？你毕业后的几份工作，有一份是和大学读的专业有关的吗？！
王中二：我想和你分享我这几天看到的一个观点，你就知道为什么了。
王小二：什么观点？
王中二举起手中的《被讨厌的勇气》，道：
这本书里有这样一句话：
决定我们自身的不是过去的经历，而是我们自己赋予经历的意义。
王小二：你不觉得这个观点有些太主观了吗？我们每个人，不都是过去所有经历的总和吗？
王中二：我们来做一道证明题好了。
王小二：好，看你要怎么给我洗脑。
王中二站起身，在黑板上写下“一道证明题”这几个字后，转身继续讲：
我先讲几个我认为是「事实」的观点，你有异议的话，请随时打断我。
王小二：好。
王中二：事实1-我们能决定的永远只有当下的观念和行动。
王小二：同意，这没什么好较真的。
王中二：事实 2-过去的经历，因为所处的时空已经远离。所以，我们无法改变经历本身，但能改变对经历的看法，如是偏悲观还是偏乐观等，也就是为经历赋予不同的意义。
王小二：但有些经历，它可能很难乐观地去看。
王中二：我留意到你说的是“很难”，所以，不是不可能对吧。
王小二：理论上是存在改变看法的可能，但现实不等于理论。
王中二：这是两个议题：能改变，属于事实；怎么改变，属于操作。不能因为操作的难度，就否决事实的存在。
当然，今天我和你说的所有观点，都是我们之间的一个探讨，即自我对话。我不会想着用这套理论去说服谁，因为我既没有这个权利，也没有这个能力。
王小二：好，理解了，事实 2 过。
王中二：事实3-对过去经历的不同看法（即赋予的不同意义），影响我们当下的思想和行动，进而决定我们成为怎样的人。
王小二：不是！怎么就把过去完全摘出去了？你现在的各种难题，不是有过去经历的影响吗？过去怎么就对未来一点影响都没有了呢？
王中二：其实，这点我是部分赞同你的。
王小二：部分？
王中二：假设将人生比作一幅油画，那么，我们的所思所想所行和所经历的一切，都是在这油画上作画。
我们确实可以将某一个黑点看作是一个污点，进而消极地将一块都涂黑。但同时，我们也可以将其画成一张烧饼上的芝麻或其他能融入油画的存在。
但，不可否认的是：对每一个当下，过去的经历好比在油画上已存在的部分，是下一笔的基础，也在一定程度上影响着未来的可能性。
对现在和未来，过去不是一点影响都没有，但不是主要因素，主要因素是我们当下的想法和做法——包括对过去的想法。
好的是，「当下」不断地在时间轴上后退成为过去，我们的选择让油画不断地更新，可能性也随之不断地拓展。不论画是怎样的，画家一直是你。
王小二：如果按这样去理解的话，我可以暂时同意你的观点。不过，我还是需要自己再多想想。
王中二：嗯嗯，这是肯定的。改变，需要时间，你可以自己决定是否要去理解、认可或实践。下面说最后一个：
事实4-我们对过去的看法是可以在当下完成调整的。
王小二：这点我没有异议，毕竟，我们是人。
王中二：好。那么根据这四个事实，便可以得到以下公式——
王中二在黑板补上一个公式，证明题完整地展现在王小二面前：
王小二：所以，过去决定了只是当下的开局，当下要怎么想和怎么做是我们可以决定的？
王中二：是的。
02
王小二：就算这个公式成立，跟你认为之前报的志愿是对的又有什么关系？
王中二：填报志愿，算不算过去的经历？
王小二：算。
王中二：所以，对它对错的判断，属不属于当下自己可以做的决定？
王小二：属于，所以我的判断是当时报错了啊！
王中二：那既然是可以选择的决定，是不是可以调整？
王小二：好，那你整一个。
王中二：我先问你一个问题：如果让你带着毕业后五年的记忆回到高考后的那个暑假，你会选择报什么专业？
王小二：这……我……我还没想好……
王中二：不，对你来说，这个问题可能并不是「有没有想好」，而是「不可能想好」。
我们一起数数，你曾经有过想法的专业：大二时，你认识了一个文学院的朋友，看他的朋友圈时，你有想过报汉语言；毕业后，你从事着编辑的工作，你又想过当初学媒体也不错；前两年春节，听大家议论堂弟现在的工资，你不是还想过大学为什么就没学编程吗？
工作了几年的你尚且会变来变去，又何必去苛责当时那个懵懵懂懂的自己呢？他难道不知道报志愿的重要性吗？他难道就没有在自己的认知范围内拼尽了全力吗？
王小二：我……我不管，爸妈就这个专业说事不是一次两次了。我心里不爽，我就认为报错了。
王中二：好，那我就和你分析一下为什么当时报的志愿是对的。
我问你，在机械学院的四年，尤其是毕业前跟院里大佬做毕设那段时间，是不是让你的逻辑思维变强了？
王小二：是。
王中二：你的第一份工作，投简历时，对工作职责进行拆解，并将其和学校经历一一挂钩，是不是主要是逻辑思维在起作用？
王小二：嗯……
王中二：我再问你，后来你又换了几次工作，每次不是跨行业，就是跨岗位，都要学习新的知识，是不是你的自学能力在发挥作用？而你的自学能力，跟你的学科综合性强什么都会学一点，有没有关系？
王小二：有吧。
王中二：你再想想，最近一段时间，你在大学认识的好友，是不是在你心态调整上起到很大帮助？如果你当时没报这个专业，能保证还会遇到这样的朋友吗？
王小二：不能……
王中二拿出一张空白的 A4 纸和一根三色笔，放在有些恍然的王小二面前，轻声道：
除了我上面说的，你现在应该自己也想到了一些点。将你能想到的所有的——当初报的这个志愿给后来的你所带来的帮助都写下来——时间很多，慢慢写。
03
时光对话室外，太阳高升，室内一片明朗。
许久时间过去……
王小二：我写好了。
王中二：有什么感想吗？
王小二：我觉得……这个世界，或者说，我的人生，好像已经发生了一些变化。
想到了一个比喻，一旦接受未来是由当下的我决定的，过去的经历，即使如砂砾般，也能在极短的时间内，在意识之海中转变成珍珠。
王中二：这个比喻我喜欢，还可以将珍珠串成项链。
我也想到了一个，过去的经历，如挂在我们心空中的星星。过去，我们以为星星有的是恒星，有的不是，发光与否，取决于它们本身。
但，所有的星星其实都像是绕着地球的月亮那样，是我们的行星。所以，它们的发光，取决于我们看着它们的时候，眼里是否有光。
“嗯嗯！”王小二用力地点了点头，眼中仿佛若有光。
王中二拍拍手上的粉笔灰，走向王小二，与他对视。
王小二：得走了。
王中二：我知道。
王小二：要加油哦！
王中二：那还用说。
王小二：带着我的那份！
王中二： 那是当然。
王小二：走前抱一个？
王中二：好啊，来啊！
两人张开双臂，轻轻地抱在了一起。
王小二：不要放弃！
王中二：我是那种人吗？你个小傻瓜。
王小二：你，你凭什么空口污人清白？
王中二：不是你让我骂你的吗？
王小二：我什么时候让你骂我了？
王中二：你之前写过一句话，大意是“有种成长的明证是：每天都能对昨天的自己笑着说一句：你个小傻瓜”。
王小二：你可真是个——大！聪！明！
王中二：说实话，这次对话之前，我对你，在内心深处其实是有些看不起的和抱怨的。看不起，是因为你这些年犯下的那些错；抱怨你，是因为我要承担这些错的后果。
但，真的，现在我能够理解你，同时我也感谢你。
我知道，没有你傻傻的坚持，也就不会有今天的我。
王小二：哈哈哈，你把我说哭了……
王中二：别哭，你哭我也想哭了……
王小二：好好，不哭。
也谢谢你，那么，再见~
王中二：好，再见！
话音刚落，王小二的身影开始变得模糊，下一瞬，像玻璃被足球击中般散为一小片一小片。
这些碎片围绕着闭着眼的王中二轻柔地旋转着，慢慢融进他的身体，身体似乎更强壮了些。
时空对话室外，太阳眯着眼睛已到家门，柔和的光弥漫室内，独留王中二哭得像个傻子……
——End
后记
第一段对话中的证明题部分，取材于参加古典老师的个人发展共读会，阅读由李松蔚老师领读的《被讨厌的勇气》时写的知识卡片。
在我看来，这是一本关于「幸福」的成功学，基于个体心理学的知识，结合很日常的案例，给出引人深思的看待事物的可能性。
第一段的自我对话，只是我个人在阅读过程中在心湖产生的一些涟漪，然后模仿书中的对话体的形式写成文字。
相信，将它投入你的心湖，也会产生属于你的涟漪。
如果你愿意找时间将其记下，也会是一场时空对话。
希望你可以在这本书中找到推动自我改变的点——或许还不止一个——如杨绛先生所说的那样：
年轻的时候，以为不读书不⾜以了解⼈⽣，直到后来才发现，如果不了解⼈⽣，是读不懂书的。
读书的意义⼤概就是⽤⽣活所感去读书，⽤读书所得去⽣活吧。
假如再也碰不到你，祝你早安、午安、晚安。
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