以前我们常说“严师出高徒”，好像也并不是常说，而是千百年的经验所谈。但是随着举报之风甚行，好像“严师”越来越少，大部分已经从“虎师”变成了“猫师”！
现在社会的这种开放式的，以快乐为本的这种教育，成了很多高端的教育机构打的一张牌。幼儿园也好，什么贵族学校也好，越贵的地方越散养，好像是这样的感觉。最后就简单概括成西方的教育就是让小孩玩，就是让小孩快乐，学的东西越少越好，但实际上也不完全是这样的。
之前我就说过，西方的贵族教育，看看人家伊顿公学，都是很严苛的。基本上是一种中世纪式的教育，很早就起来，吃的东西，穿的衣服，虽然那些人都是贵族。你生下来，我们是要报户口，贵族家庭第一件事情就是要去伊顿公学去报名，因为等到你上学的时候再去报名，根本你就进不去。
进到那个里头以后，他学的东西都是一种近似于中世纪的教育。比如说学拉丁文（我之前说过读书思想原因的时候已经说明为什么要学习拉丁文了），这拉丁文现在的教育是完全不可能教这些东西的，只有专业的才会去研究这个。但在那里就是一个必备的课，学这些看似没有用的东西，古典的这种教育，它很严格的，而且生活很简朴，并不要豪车那些。
我们中国的贵族教育就是价格贵的一族的教育，贵族应该是贵族的精神，就像是我之前说的“君子气节”一样。比如说在美国的一些大学里头也是这样的，宿舍装空调的被认为是一种很不体面的事情，就是包括这些很有钱的家庭，他们的子女，住的这个宿舍，不让他们装空调。
因为他觉得年轻的时候，是必须要吸取一种作为人，或者说作为一种社会动物，必须要接受的那种磨练。这种磨练教育是西方教育里头，尤其是精英教育里头我们最容易忽略的。我看过一部电影，叫《寒窗恋》，写的是哈佛大学的法律系的几个学生的大学生活，现在可能都变了，毕竟都学中国了嘛，但是我敢说，如果现在孩子看了，就害怕出国了，毕竟这么苦！
其实我们自己回想一下我们自己的生活，很多时候那种宿管喊着“心静自然凉”、我们几个人光着身子在席子上泼水睡觉的生活，才是学生生活。
现在很多人胡乱学习一些表象的西方，说人家很欢乐。我不止一次说过，我们是严进宽出，好像18岁之后就可以不学习了。但教育的本质应该是宽进严出才对，每个人都有机会，但是能不能完成是磨练你的一种形式。所以人家毕业很难，在可以控制自我的时候，开始真的去读书。
其实这种磨练教育，不管是东方还是西方，它都是很崇尚的。因为教育它建立在一个前提，就是人是不完满的，是需要塑造的的前提之下。当然，本来人性当中也是有的，但是你要把它激活、放大，就像我常说的我的观点是“人之初，性本恶”一般。比如说对于苦难的这种包容能力。这个到一定程度，他甚至是培养你一种对苦难的一种嗜好，就是对于挑战的一种嗜好，勇气是什么？勇气不是说完全不意识到困难，完全不意识到危险，而是说当你面对困难和面对危险的时候，你还要坚定的面对它，而且一次又一次地尝试以后甚至是对这种困难的东西，危险的东西有一种瘾的那种状态。
墨子教育他们的门生，面对这个赴汤蹈火的时候，连脚后跟都不带转的，直接走过去，这就是勇。其实就是你面对困难时候的一种表现能力，就像是现在的妈宝男等一样，还有某些歌唱家的孩子“轮流”关系一般，其实就是完全没有在一种困难的情况下生活过，所以面对的时候，完全的不知所措。现在很多人不知道该如何面对困难，往往就是这一方面做得不够，或者说是教育得不够。
一个小孩子，每一件事情，他想得到的，马上就能给他快乐的话，会毁了他将来获得快乐的能力。因为你不可能整个社会未来就像你父母一样围绕着你，你想要什么马上就给到你，毕竟并不是每个人都是应该给你的。
你越早意识到这个事实，这样的一个世界，你的成熟度就会越高。
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笑古笑今，笑东笑西笑南笑北，
笑来笑去，笑自己原来无知无识。
观事观物，观天观地观日观月，
观上观下，观他人总是有高有低。
