孩子高考结束了，作为一个高考生的家长，笔者进行了反思，认为孩子成绩没有达到预期的原因关键还是在家长犯了几点错误。现在总结一下与大家分享，希望能对没有高考学生的家长有所帮助。
我女儿因为在初中学习优秀，从远郊考入了市区的重点高中，我们对其充满了各种期望。因为距离远就申请了住宿，一个年级540个学生，只有10多个女生住宿，因此没有老师授课监督的晚自习，而且住宿生是可以在宿舍里带手机的，并且没有严格的熄灯时间。住宿影响学习吗？这个孩子不同效果也不同，不自律的学生住宿的确是严重影响学习的，即使自律的学生遇见不自律的舍友也是严重影响学习。
住宿一个月，第一次月考后一个成绩不理想的女生退宿了，父母租房子陪读，高考该女生考了718分。还有一个宿舍的两个女生，父母都是大学老师，两个女生都自律都知道努力学习，而且住一个宿舍不受其她宿舍的干扰，高考两个女生成绩都不差，是住宿女生中成绩最好的两人，其中一个考了712分。当然了，如果是衡水模式的住宿不涉及这个问题，那种住宿方式对学习反而有益，这段就不要看了，方式不同没有借鉴性。
反观我女儿学习的自律性就比较差，宿舍学习氛围也不好，作为家长的我们也没有能够及时做出调整，任由成绩一路下滑。高二升高三时，发现成绩太差强人意了，才赶紧退宿租房子陪读。这时发现没掌握的知识点太多了，高三一年大部分精力都在查漏补缺，努力补足不会的知识点，根本没有精力进行拔高训练。所以高考失利在所难免，最终成绩大致就是班里的平均分，全班平均分664分，我闺女668，还好已经被天津大学强基计划录取。如果早陪读或许有机会冲击上流985学校。她当初的两名舍友都没有达到211的录取分数。所以我感觉我们还是悬崖勒马不太晚。
其次就是课外补习，高中前两年没有上补习班，也是我们作为家长犯的错误。学校是真的好学校，否则班级平均分也不会达到664分了。学校更重视素质教育，着重培养学生的学习能力，自我分析能力，对知识的掌握和运用能力，但并不带着学生进行猛刷题，培养方向并非是应对应试教育的考试。掌握了知识不一定考得过题海战术磨炼出来的学生，所以要想考更好的成绩，还是需要课外辅导班进行助力的，课外辅导机构对高考考题是研究很透彻的，她们能教会学生怎样在高考中取得更好的成绩。我们是高三时才给孩子报了课外辅导班，而且不是一对一，是大班制的辅导班。这一点我们也是做错了，如果早上辅导班，也许不会改变对知识的掌握程度，但是能考出更好的成绩。
第三点失误是让孩子参加竞赛学习，重点高中会在课余时间，比如周六日会有学科奥赛的培训课程，学生自愿参加学习。因为对孩子过于自信，期望值过高和对于竞赛的不了解，让孩子坚持了两年的学习，最后竞赛啥也没有学出来，正常课程也耽误了。现在明白了，能在竞赛走出来的学生是要具备三方面条件的，我们什么都不具备，简直是不知天高地厚的耽误了时间和精力。能在竞赛中出成绩的学生，首先就是要有超常的智商，真不是平常说的聪明就能达到的，第二点就是从小，至少从初中就要开始接受奥赛训练的，高中才开始接触的基本上是不可能了。第三点就是学习竞赛也是需要家里财力支持的。
所以让孩子学习竞赛也是后来孩子高考失利的一个原因。感觉自己简直做了一个很蠢的决定，真的是因为无知耽误了孩子的学习。平心而论，孩子的资质根本就不适合，却被家长逼着学习了两年，她一直听不懂却因为家长一直坚持。竞赛的思维方式和正常学习并不相同，所以对于没有超常智商的孩子来说，真的耽误学习，对于应对高考没有任何帮助。前文提到的718分和712分的学生，根本就没有参加竞赛学习，看看人家的家长多么的英明决断啊！
如果能重来，如果避免家长所犯的错误，或许高考能多考20多分呢。现在的孩子上高中，不仅仅是学生学习，也是在拼家长的水平，家长的决定往往更重要。培养一个优秀学生，是学生、学校和家长共同努力的结果。如果您有孩子上高中，一定不要太相信孩子的自律性，一定不要舍不得花钱，陪读和上辅导班的钱该花的必须花，而且要根据孩子的实际能力脚踏实地的培养，千万别好高骛远拔苗助长。不过，考进天津大学我们已经相当满意了，也算是悬崖勒马后得到的满意结果吧。
