当前位置:首页 > 高考

高考后才发现, “经常补课”和“从不补课”学生的差别, 天差地别

学习可以走捷径吗?谁说不可以呢。

补课,找名师进行点拨和辅导,其实就是学生们在学习过程中“走的捷径”。但是在如今这个内卷非常严重的教育环境下,补课成为了稀疏平常不过的一件事情。

不补课就等到落于人后。这是很多家长心里面的共识。学校的老师讲得不好,这是很多家长总结的补课理由之一。

但是实际情况真的是这样吗?从来不补课的学生,就考不过经常补课的学生吗?其实不见得,甚至我们可以比较肯定地说,从不补课的学生,一定比经常补课的学生逻辑思维能力更高,成绩更加优异。

“经常补课”和“从不补课”其实就是被动和主动的区别

很多家长可能会说了,现在哪有学生不补课啊?不补课肯定是无法提高学习成绩的。如果你也是这样想的,那么肯定是走进了一个对补课的错误认知里面。

甚至有可能是被市面上的补课机构“洗脑”了。补课,是近几年开始兴起的,市面上各大补课班为了招揽生意,基本上都打着“快速提分”的幌子。

但是实际上,只不过是学生们在补课老师的监督下,增加了被动学习的时间而已。但是如果学生把这个时间用来自己认真学习和钻研,而不是用在打游戏和放空上,成绩不但不会差,反而还会更多,多思考更有助于提高逻辑思维能力。

所以,经常补课和从不补课的区别,其实就是被动学习和主动学习的区别。

不过主动学习的效率肯定是要比被动学习高,这一点毋庸置疑。试想一名学生,上课认真听课,下课认真总结,利用课余时间刷题练习,将不会的问题放在第二天询问老师,他的成绩会差吗?

而通过补课班老师来提高成绩的学生,机械式地提高学习成绩,他的逻辑思维并没有得到有效的提高。在新高考新题型新考点的考试环境下,他的成绩如何来提高呢?

高考后才发现,“经常补课”和“从不补课”学生的差别,天差地别

今年的高考,无疑是检验经常补课和从不补课两种学生,谁的学习成绩更好的最有效果的一年。因为在这一年,数学和语文的题型都发生了一些变化,数学一道题目里更是夹杂了好几种考点。

高考结束之后人们才发现,“题海战术”将要退出历史舞台了。

而经常补课的学生,高考成绩也并不理想。其主要的原因是第一,他过于依赖补课班,自己的思维模式被补课班限制住了。

因为依赖一定会造成一种任何学生都无法避免的情况,那就是在白天上课的时候偷懒。学生们心里会想,反正补课班的老师也会将,那么自己就干脆不听了。长此以往成绩如何提高?

第二,就是过大的学习压力,每天放学之后再到补课班学习这样的学习模式,让学生产生厌学的心理,看起来是每天都在兢兢业业的往返在补课班和学校、家之间,但是实际上真的有几分认真,学生们自己的心里有数,成绩单上的分数也比较直接。

当然,补课肯定是有作用的。但是这个作用不过就是对认真的孩子进行锦上添花,无法对对学习没有认知的学生进行雪中送炭,家长们要明白,两者天上地下的主要原因。

利用好这几个方式,从不补课也能有好成绩

对学习有良好的认知,主动学习不偷懒不摆烂

想要提高学习成绩,其实并不一定要依赖补课班。只要是最学习有良好的认知,那么即便是从来不补课的学生,成绩也不会差。

希望学生们能够了解主动学习的重要性,只要在主动学习的时候,大脑对知识的记忆才会更加深刻。

有好的且有效的学习方法,不死学会变通

相信在今年的高考结束之后,学生们也发现了一个问题,那就是题海战术已经不再吃香了,学生们想要提高成绩,一味的刷题已经起不到很好的作用了。

学生们要根据目前的高考是试题,来改变自己的学习方法,不要机械式地死学,要学会变通,提高逻辑思维能力和举一反三的能力,才能做到任何题目都难不倒,才能有效提高学习成绩。

写在最后:

在学习上揠苗助长,起不到良好的效果,只要改变学生的思维,引导学生自主学习,才是有效的关键。希望学生们提高自律能力,不要依赖补课班。

今日话题:你觉得从不补课和经常补课的区别有哪些?

本文来自网络,不代表教育资讯立场,转载请注明出处。