引导语
近年来，中考的制度改革变动比较大，不管是家长学生还是老师，都在尽力适应当中。制度变了，政策变了，相关的教育模式和方式自然也要随之改变。不过最近教育部传来的这个好消息，倒是舒缓了大部分学生以及家长们的压力。
一、中考出台了“新规”，预计2023年实行，学生和家长欢呼雀跃！
1.什么是“指标到校”？对于孩子们来说有什么好处？
所谓“指标到校”，就是教育部统一将重点高中的部分入学名额按比例分配到各个初中去，让每个初中的学生们按照中考成绩从高到低排名，直到将名额用完，切出一个合理的录取分数线来。这个政策一实行，许多孩子的压力都减少了不少，因为这也就意味着他们有更多的机会能够考上重点高中。
2.哪几类学生能够尝到新政策的甜头
首先，公立学校成绩比较好的孩子们是最先受益者，虽然有分配的名额，但是最终决定分配给谁，还是要看大家自己的成绩，如果成绩不够的话也无济于事。其次，普通初中的孩子们也能够受益。
因为如果按正常的考试流程，普通初中的孩子们是绝对无法和重点初中的孩子们相比的。但是落实“指标到校”以后，普通初中的孩子们就不用和重点初中的孩子们直面竞争，只要抢占分配到的名额就可以。
3.“指标到校”有什么好的影响
首先，“指标到校”可以保障更多优秀的孩子获得更好的受教育的权利。这样也可以缓解中考的压力，孩子们有更多的机会能够考上重点初中。
其次，促进城乡协调发展。因为乡村的教育资源本身就是比较落后的，要让落后地区的孩子们同先进地区的学生们比较，自然是有些吃力的。这项政策实行之后，不仅城市当中的孩子可以去到重点高中，乡村的孩子们也可以有机会去更大的世界看一看，未来就有可能考入更好的大学。这样一来，就拉动了乡村地区的优质生源率。
二、以下几类考生或将成为新政策的“灰色地带”
1.各地重点初中成绩中等的孩子们，恐无缘指标名额
因为指标分配还是要按照成绩来排名，重点初中的孩子们都是一个比一个优秀，中考成绩出来之后的分差也并不大。再加上高分扎堆，这就让一些成绩一般的孩子很头疼，名额都被尖子生们拿走了，自己也没有办法。
2.自小在农村地区长大的孩子们，被挤占名额
所以有些在重点初中但是成绩一般的孩子家长就想出了一个办法，那就是将孩子送到乡村去，因为尽管成绩再一般，去到乡村也可以占得前几名，稳稳地拿到分配的名额。但是这个做法就苦了乡村的孩子们，资源被挤占，有苦说不出。
3.在私立学校就读的孩子们，成绩再好也不分配
这一点就是大家为什么想选择公立学校的原因，因为公立学校是由政府出资筹办的，有关政策出台的时候，最先受益的自然也是公立学校。而私立学校就算办学条件再好，教出来的学生再优秀，他们也只能够按照正常的分数线考上重点高中，这次“指标到校”分配的名额，也是没有私立学校的份的。
三、新政策在即，也应该视情况进行改革完善
1.要最大化指标名额，争取让更多的孩子享受到
教育部应该合理调配资源，不能平均分布，以防有些学校的孩子达不到最低录取线，最终浪费了这些名额。为了保证资源利用的最大化，对于一些太过偏远的乡村，应该酌情减少名额，给到其他学校。否则乡村学校的名额浪费了，城镇学校的名额又不够用。
2.指标分配要公开化、透明化，禁止私底下互通名额
各校的指标分配应该保持公平公正的态度，防止有些人想要通过走后门的方式去争取到名额，校方应该对指标分配的各个步骤都了如指掌，一定要将各学生们的分数公示，受到公众们的检查与监督。
3.无论名额有多少，都应该有一个门槛分数线
最后，不管分配给每个学校的名额有多少，校方都应该设定一个门槛，也就是最低分数线。因为毕竟去的是重点高中，如果谁都能上的话，那么最后就会导致重点高中的生源质量下降，各学生之间的成绩差距过于悬殊，那么老师们也是不好教学的。
总结：“指标到校”对于大部分学生们来说都是好事，也是教育部为了促进教育事业能够更加蓬勃顺畅地发展。有了这样的好机会，学生们更应该勤奋学习，争取重点高中的就读名额。
