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原来英语可以这样学!

唐曾磊,毕业于清华大学,提倡"培养认真能力"第一人,现任国家养成教育总课题组副组长,全国养成教育实验基地总负责人。长期以来深入研究思维、教育和学习方法,深受广大老师、家长和学生欢迎,特别是在快速改变学习能力、提高学习成绩方面见解独到,具有较强的科学性、可操作性。

他写的这本书,容纳了教育基地大量的案例和学生反馈记录,虽说并没有让我感觉到打广告的嫌疑,但整体感观略微有点不好。

瑕不掩瑜,最喜欢作者阐述的关于“英语”科目的学习方法。

01 孩子的学习类型

用学习时间和考试成绩两个变量,得到孩子的四种学习类型。

1 明星区:学习时间短,考试成绩好。是人人羡慕的孩子。

特点:脑子灵活,爱好广泛,自信,自恃聪明,不愿下笨功夫,如果不加以精心引导,这个区的孩子未来往往难成大器。

学习建议:不要满足于现状,自行拓展知识的广度和深度;掌握良好的学习方法;学会下笨功夫,只靠聪明,不可能有大的成就。

2 学究区:学习时间长,考试成绩好。是公认的好孩子。

特点:虽然学习好,但不够自信,担心成绩会下滑,容易嫉妒别人,肯下笨功夫,然而学习能力有限。除了学习,没有其他的特长,是人们常说的书呆子型学生。

学习建议:不用嫉妒别人,你只是没有掌握合适的学习方法,一旦你掌握了适合自己的学习方法,你将事半功倍,猛追直上,赶超明星区的孩子。前提是,建立自信非常重要。

3 尴尬区:学习时间短,考试成绩不佳。是让家长头疼的孩子。

特点:学习不好又不知道努力又不听话。不够自信,往往表现得满不在乎,自以为聪明,从来不努力,懒散,坐不住。他们想学习好,但由于基础或习惯不好,难以取得好成绩,心里焦躁。

学习建议:先帮助他们建立学习的兴趣,并帮助他们形成良好的学习习惯,制定科学的学习目标和计划,在一步步达成过程目标的同时,找回学习的快乐和自信。

4 抑郁区:学习时间长,考试成绩不佳。被认为是有点笨的好孩子。

特点:明显不自信,态度不积极,敏感多疑,自卑,看似努力学习,但心思往往不在学习上,身上懒虫严重,但很隐秘。

学习建议:你并不笨,只是没有找到学习的窍门。找一个权威的导师,帮孩子找到开窍的感觉,然后量身定做学习目标和计划,在过程中逐步建立学习的自信心。很快就能进入学究区,进而进入明星区。

02 孩子学习不好的八大原因

1 自我设限

指一个人为了维护自我形象,保护自我价值,对可能到来的失败事先设置障碍,为失败创造一个合理的借口。

如自我保护策略:在考试前表现出生病的样子。

如自我思想限制:“我基础不好”,“我不适合学习理科”,“我天生学不好数学”......

改善学习态度,是第一要务。

2 基础知识不牢固

知识不是孤立的,越是基础不好,后面的学习越有难度,以至于产生厌学的心理。这样的孩子怎么做思想工作都不行,有那种九头牛都拉不回来的劲头。

鼓励、小步快走、量身定制学习目标和计划、树立自信,是首要任务。

3 缺乏学习兴趣

兴趣是学习的动力。但请放心,学习兴趣是可以培养的。

4 记忆力不好,容易遗忘

有的孩子记忆知识的方法过于死板,不能理解和掌握知识的内在规律,结果常常事倍功半,遗忘率很高。放心,只要掌握良好的记忆方法,一切皆可改善。

5 逻辑思维能力差

往往体现在理科的学习上。一般有两个原因:一是在内容上,由于对有关的数学基础概念或定理公式没有真正地理解和掌握,对基础知识的实质不清楚、不熟悉而产生差错;二是从形式上,由于在推理、证明过程中违背了应该遵循的基本规律而导致的错误。

这类学生最应该改善的是思考方式。

6 缺乏激励因素

孩子是需要被鼓励的。你不能总是批评他,哪怕看到他的一点进步,也要不吝啬于鼓励、表扬和欣赏。

7 不会努力

努力会取得成功,但真正明白什么是努力的人却很少。

努力不是花费时间越长越好。真正的努力是学会高效学习,学会提问,学会反思,学会尽可能多的得到反馈。

8 缺乏自信心

不自信的人容易有自卑情绪。自卑是一种消极的自我评价或自我意识,在这种状态下,做事会畏畏缩缩,不能全力以赴,当然也就不容易把事情做好。

信心来自能力和实力,来自成功的验证。量身定做学习目标,让孩子在完成一个个过程目标的同时,就能逐渐树立自信心。

03 英语学习方法(强推)

Step1,选一篇学过的课文,独立把课文从英语翻译成汉语(写下来)。如果有翻译不了的单词,查单词表或词典。

Step2,把翻译完的汉语,从头到尾通读一遍,把不通畅的句子参考译文进行修改直至通畅。

Step3,把翻译出来的汉语,独立翻译回英文。独立,即只凭记忆和现有的水平来翻译,不能查字典、翻书等。

Step4,把翻译完的英文与原文对照,找出与原文不同的地方,并标注出来。

仔细思考每一个差错点:单词没有写对?语法错误?时态不对?单词顺序不对?

你用的是近义词?虽与原文不一致,但你的意思是否与原文相近?如果你坚持自己的翻译,请确保你的翻译是准确的。否则,请与原文保持一致,或者咨询老师。

Step5,重新把汉语翻译成英文,保证没有一点错误。

Step6,找出文章中的重点短语、单词、句型,深入理解,把重点的单词进行造句,每个单词至少造2个句子。

Step7,从每课涉及的知识重点入手,进行分析。小学以句型为主,中学以时态、语态、句式为主,高中以各种复合句为主。

Step8,参考文章听力资料,把每个单词读音读准,熟练诵读文章,直到郎朗上口。

Step9,看着最后的汉语文章口头翻译成英文,做到滚瓜烂熟。

Step10,摹写:根据已经学过的文章写出一篇类似的文章,注意学会使用文章中的典型句型和好的用法。

英语的考察内容主要有单词、短语、语法、听力、阅读理解、完形填空和作文。如果你按照前5个步骤进行训练,至少能达到良好的水平,如果按照10个步骤完整训练,优秀的水平不在话下。

04 语文学习方法

语文的学习方法跟富兰克林学习写作的刻意练习的方法非常类似:他选择自己喜欢的文章,仔细阅读,然后把文章放在一边,用自己的话重新写一遍。写完之后,他拿自己写的与原文进行对比,并反复地改写,让自己的文章也可以像原文那样用词精准、简练。

这肯定是一个好方法,但我想,并不适合所有人。认为能够坚持的同学,强烈建议试一试,但不要勉强。方法有很多,总有一款适合你。

05 数学学习方法

你喜欢这个学习方法吗?如果不喜欢,可以看看派曰之前的文章:

《一个数学家的叹息:原来,数学竟然可以这样学!》

《如何学习数学?》

06 总结

书名:《培养孩子认真学习的能力》

出版社:清华大学出版社

出版时间:2018年01月

推荐指数:3.5星

书籍定位:工具书

推荐人群:家长、学生

一句话荐读:三门主科的学习方法,很赞!

文作于2022-08-09

“专注学习力方面的书籍介绍,我是@派曰书评。”

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