上高中之后，学习上升了一个阶段，学生要清楚高中学习的特征，以便在未来学习过程中，能快速地突破瓶颈期。
高中阶段的学习，相比初中阶段，知识量增大，理论性强，综合性强，对于学生来说，知识认真听课，听老师话也是远远不够的，还要学生有总结能力和自我学习能力。
上高中之后，学生将会面临分科，一些学生会因为觉得“文科简单”而选择文科，在学生片面的看法中，觉得文科就是背诵就能得高分，即使遇见不会的题，将答案写满，总能得几分。等到真正地进入文科班才会发现，事实并不是这样的。
文科的学习要将教材逐字逐句地分析，用词，行文逻辑，上下段落之间的联系，之后再进行总结。文科学生的思维金和理科生是完全不同的，考验的是学生的手收集信息能力，共情能力和资料分析能力。
可以说这些都是凭感觉，但是想要培养出正确的感觉，却是需要长时间的理性学习，才能达到质的飞跃。在学习过程中总能遇见一些奇葩题目，答题的时候，学生感觉一头雾水，脑袋里不知道转了多少个弯，看见答案才发现自己想多了。
文科生的奇葩题目大赏，答案总是猝不及防，老师看见忍不住笑了
文科生在学习过程中总会遇见一些奇葩题目，让学生感觉好像是脑筋急转弯一样，网友们总结了一些文科生遇见的题目，希望大家能先看题目作答，再看答案，看看你能答对少题。
地理题，问：某地水域富营养化，渔民应该怎样应对？答案：更换大型捕捞工具。评论区这名网友表示，老师当初在讲课的时候都忍不住笑了，这样的题目确实是匪夷所思，放学生在理论上思考这件事的时候，想不到答案竟然这么简单。
问：为什么道路两边的树不一样？答：行政规划不一样。看见这样的题目，学生也许第一反应是考虑土壤，湿度，环境等问题，没想到这是单纯的人为情况，因为学生们万万，没想到，这也在考试范围内？
一道语文题送给大家，说《西游记》的作者是谁？三个答案只有一个是正确的的，里面两个干扰项，不过这对于学生来说确实很简单，也有网友很犀利的评论，如果是这样的选项，肯定能答对，如果问作者是吴承恩还是施耐庵，可能自己就不会了。看来出题老师还是没问到点子上啊。
题干说了很多的环境描述以及各个方面的因素，最后问：澳大利亚为什么盛产蜂蜜？学生回答：因为地理环境适宜。正解：因为当地人爱吃蜂蜜。
这个答案直接给学生干无语了，这完全是不按套路出牌啊，有时候这样的题目真是叫人猝不及防，难怪文科生学习容易遇见瓶颈期呢。
还有的学生表示，能答对高中地理题目的学生，很多都是脑回路清奇的，一般学生要经过特殊的学习，才能赶上。
但是更多的题目是主流题目，是学生们经过刻苦学习就能提升成绩的。我们说努力也许不会很快地看见结果，但是不努力一定没有结果。
文科重在“扎实基础”
所谓：基础不牢，地动山摇。文科需要学生背诵的知识太多了，如果逐字逐句地背诵，不仅浪费精力，还记不住重点，所以文科生背诵要有方法，一名学霸总结经验，要先搭骨架，再填血肉。
学科的骨架，顾名思义，如果能找到骨架，证明学生已经“入门了”，已经开始建立知识体系，继而丰富知识体系。
文科主要还是看背诵的，睡觉之前的一定要回忆白天所学习的知识，晚上还要过一遍，第二天早上起来还要再回顾一下，才能加深印象。同时还要在平时的练习中多使用。
要让自己的思维无限的贴近教材，课本上知识的逻辑就是教材出题人的逻辑，如果能分析出他们的逻辑，将百利无害。
要养成翻笔记本的习惯，笔记本是学生学习的关键，课本知识的总结，加上老师的多年经验，看笔记不能缺少。
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