□楚天都市报极目新闻记者国倩实习生陈琳赵怀智吴思雪
“我备一门课要看不下30本相关专业书籍，才能把知识点挖深吃透。”昨日，华中师范大学心理学院教授、博导田媛对极目新闻记者说。
进入8月，田媛就开始为新学期备课了。39岁的她备受学生欢迎，她的课经常要靠“抢”。
从教10年，田媛总能以积极心理学挖掘学生内心力量。她还开发了优质数字教学产品，实现数字技术与专业教育教学的深度融合，推动新理念、新技术赋能中西部基础教育，惠及全国上千万师生。
练就最抢手的“金课”
在华中师大开设的100多门核心通识课程中，田媛的《心理学通识》是最抢手之一。
田媛的课堂上，心理学知识被融进了各种场景。备受欢迎的背后，是她倾心的付出。田媛说：“课堂讲授看起来只是动动嘴皮子，毫不费力，其实需要非常专注、持续努力。我备一门课要看不下30本相关专业书籍，才能把知识点挖深吃透。”
网络时代的年轻学子们，对课程的形式和品质要求更高了，田媛就在全校率先尝试打造高质量网络课程。缺经费，她拿出自己的积蓄；缺场地，她租用专业录播间；缺时间，她就在忙完白天的工作后，一头扎进录播间，常常彻夜不休。就这样，《心理学：我知无不言，它妙不可言》《新手教师训练营》等一批精品课程诞生，并在中国大学慕课平台上线，学员超过200万人。
“教育的力量不仅在于传播知识，更重要的是，不断激发学生内在的能量和动力。”田媛说。
田媛老师(左二)在课堂上本人供图
办公室成“治愈小屋”
“田老师很温柔，就像知心大姐姐，我们都叫她‘大媛’。”华中师大2018级发展与教育心理学专业研究生亓栀说。田媛的办公室，是学生们课后的心灵“治愈小屋”。
记者看到，办公室墙上挂着毕业生们的各种照片和祝福卡片，书柜中摆着学生手工制作的各种小物件。房间一角，是装满饮料的小冰箱、一台咖啡机，还有各种零食。
每次学生来到办公室，田媛总是先端上一杯咖啡，拆开一袋零食，让学生舒展紧张情绪。在这里，田媛和学生们聊心理、聊学习、聊就业、聊生活，在平平常常的交流中，她总能激发学生内心的积极能量。
亓栀读研究生时，打算毕业后当老师。为此，田媛经常陪她一字一句地练习、磨课，一页一页地指导她修改课件。在田媛的帮助下，亓栀顺利成为山东省济南中学心理健康老师。
“教育抗疫”惠及全国
从教10年来，田媛在教学、科研等方面都取得了不菲的成绩。她曾获首届全国教师教学创新大赛二等奖、全国首届最美慕课评选一等奖。她参与编写的《心理健康教育》，覆盖湖北省近400万中小学生和3万余名中小学教师，推动了城乡中小学心理健康教育均衡发展。
每年寒暑假，田媛会背上简单的行囊，踏访西藏、贵州、陕西等地，采集分析大量教学过程数据，用最新的专业教学创新理论和实践模式，培训和指导当地教师，帮助中西部地区实现信息化教学研究成果快速落地。
因为长期从事线上教学，田媛敏锐捕捉到，“互联网+”是缩小东西部教育资源差距的强大平台。围绕中小学心理健康教育，她开展线上线下公益讲座；自掏腰包捐赠图书超过2000册；和团队共同研发“微助教”平台，并获得国家发明专利授权，覆盖全国2500所高校，惠及全国超千万师生。
新冠疫情暴发初期，田媛提前结束产假，仅用7天就和团队实现了平台系统直播、录播功能，服务师生用户700多万人。她还参与出版《中小学生居家抗疫心理导引》，举办公益讲座，参与搭建“教育部华中师范大学心理援助热线平台”……
“心理健康和身体健康一样重要。未来我会继续努力，让更多人因为心理学而受益，让它成为点亮更多人心灵世界的那盏灯。”田媛表示。
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