有部分大学生表示，自己离开高中以后，学习能力就直线下降了，甚至连做过的题都不会做，本来学到了更多知识，处理难题应该更加得心应手，但看到中小学生的作业时，却也会感到迷茫，难道是上了大学变笨了？
实则不然，大学生可能是因为怕做错题所以畏手畏脚，遇到需要动脑的不会轻易给出答案，但小学生们就没有这种困扰，在答题的时候就没有不敢写的，可能小学生的难题，还是需要小学生来解。
老奶奶的速度是480km/h？小学生花式答题逗笑老师，这作业不做也罢！
在小学的时候，大家都写出过哪些离谱的答案？有的学生说，自己好不容易列出个方程，结果还把“X”抵消了，真的是绝了，还把空姐身高算成3.2m的，不知道写答案的时候会不会笑出声呢？
对于小学生来说，数学题可能确实是自己的“绊脚石”，可对于不爱动脑的学生来说，即便答案再奇怪，也要有勇气写，就例如这个“小明体育课考试要跑一千八百公里”，怎么想都会觉得离谱吧。
不过，其实还有更离谱的，老奶奶的速度是480km/h？真的要赶上磁悬浮列车了，小学生花式答题逗笑老师，看着满篇的错误答案，老师肯定心想：这作业不做也罢！
尤其是开学以后，老师收上来学生的暑假作业，就会发现更多奇怪的答案，就像这个“答案不唯一”，这让笔者想起来了自己的初中同学，有个同学抄答案把“略”写上去了，给语文老师气的哭笑不得。
还有这个以“我的妈妈”为题完成作文，学生一不小心就说了大实话，“一天要抹一百八十遍口红”，简直就是“精准打击”啊，快把作业收好，不要让妈妈看到！
看到这种敢说又敢写的学生，是不是觉得他们真的非常“勇”呢？其实学生们的“勇敢”远不止于此，不管是作业还是考试，他们都能写出令人啼笑皆非的答案，真的不知道他们的小脑袋里在想什么，老师嘴上不说，但心里已经“折服”了。
谁来阻止他们的脑洞？小学生错题方式不重样，难怪老师“甘拜下风”
“小朋友，你怎样才会快乐呢”？一般这样的问题都是思想品德或者是语文试卷中的“送分题”，可是这个学生似乎有“天生傲骨”，非常个性的在“整天吃喝玩乐”后面打了“√”，果然小孩子是不会骗人的！
不过，看到学生这样做作业，老师头都大了，毕竟谁也不愿意说违心的话，做违心的事，又怎么能要求学生所有的答案都是“标准答案”呢？更何况有些事情本来就没有标准答案，事在人为。
还有这种总是能看到学生另一面的开放题，不只是老师看到头痛，其实家长看到后也会纠结怎么教育学生，顶多就是抓住学生一顿思想教育，不痛不痒，很快就忘了，其实等学生长大以后，就知道面对类似的题应该怎么做了。
所以不管是老师还是家长，在看到小学生“错题连篇”时，也不用觉得辅导学生做作业是负担，比起要求，小学生更需要的是理解，理解学生的心思，学生开心，家长也开心。
小学生有很多奇思妙想，比起“压制”，任其脑洞大开或许会更好
扪心自问，家长们真的能养出来千篇一律保持优秀的孩子吗？答案显然是否定的，所以比起给学生施加压力，强制让学生必须按照标准完成，不如从成堆的作业里感受学生的情绪，帮助学生安排好做作业的时间，提升效率劳逸结合，对学生也有好处。
而且换种角度来想，这些靠发散性思维写出来的答案，证明学生在写之前确实是动脑了，有一些写实的回答说明学生有一定的观察能力。
因此不仅不应该反对学生这些奇思妙想，还应该支持学生按照自己的心意做作业，哪怕是错了，也是自己的劳动成果，只要过程帮助学生形成开拓性思维就够了。
笔者寄语：虽然家长和老师也怕学生的思维太过跳脱，在考试的时候收不回来，这个时候就体现出老师的引导作用了，在课堂上怎样更好的传授知识，也是每个老师值得揣摩一生的必修课。
总的来说，虽然家长和老师都不容易，但保留学生的天真，有益而无害，你还见过哪些离谱的小学生作业或答案呢？不如分享出来让大家开心一下！
