职称的高低直接决定着收入的高低，因为它们是深度捆绑的。因此，作为教师，你要想拿到更高的工资，没有捷径可走，只有和其他的老师一起挤职称这条独木桥。
而职称到学校的名额是有限的，因为它是按比例分配，所以你想要在众多的竞争者当中胜出，就必须要在职称划定的项目当中满足它的条件，而且越多越好，才能突出重围，成功上岸。
开始职称评审的时候，名额充裕，只要你基本条件具备，就能够拿到高级职称，没有人会在意你。但是，后来，随着符合条件的人越来越多，僧多粥少，矛盾就来了。本来在一起相处融洽的同时，为了那几个可怜的增资，关系也变得微妙了起来，不复过去单纯厚道，各种勾心斗角的事都会不断在身边上演。
评职称，因为名额受限，而符合条件的教师往往远远超过名额的数字。这么多教师，谁上谁不上呢，没有一个规章制度，是没有老师会信服你的。大家都是文化人，都讲究一个落字为证。所以，学校为了校内初评，都会出台一个明确而详细的评审制度，让所有的老师对照着制度一一对照落实。
这样一来，教师间的各种明里暗里的算计就都来了。你和我竞争一个职称名额，那么成绩就是一个必选项。
有老师就会在给学生判试卷的时候严格要求，而知道试卷是哪一个班上的时候，那判分就更是严苛，尤其是语文里的作文、阅读理解，数学里的应用题，客观评价多的时候，就有老师做这样的手脚，让你猝不及防。
要是有小鸡肚肠的老师进入了年度考核评审组，他也会在其中做手脚。譬如，民主测评打分，它是不需要打分者实名的。于是，就有人恶意给自己的竞争对手恶意打低分，让你的分数被拉得很低。尽管一个最低分会被除掉，但是有那么三两个都这样干，你还有机会逃出生天吗？
诸如此类的，相互倾轧，互相拆台的事，就这样悄无声息地在我们身边发生，因此有人叹息说，这也是一个不见硝烟的战场啊！
那年，市师专分来了三个新教师，小赵，小曼和小钱。他们虽然是来自同一个学校，但是所学的专业不同，自然教的学科也不一样。而他们还有另外一个身份，那就是他们都是县一中毕业的同班同学。三个人都很优秀，教育教学成绩都很亮眼。
小赵能说会道，会来事，很快就被校长注意，顺利地成了教导主任。而小曼和小钱，只是一门心思教书，从来没有考虑教书之外的事。所以，尽管十几年过去了，他们还是在一线教书，默默无闻。
去年，学校有两个副高的名额。他们三人就成了相互的对手，到底鹿死谁手，是一个很难说的事。
小曼认为自己和小钱是当然的人选，理由无他，就是因为小赵当了教导主任之后，就没有再教课了。
而学校初评上报到县教育局的结果却是另一位教师张敏和小赵两个人，小曼和小钱落选了——一个第三，一个第四。她这才知道，张敏前年拿到了市优秀教师的称号，再一看其他的材料，她没有话说了。而对于小赵为什么能顺利地入围，她很是困惑。
后来，通过背后的了解，她才知道小赵玩了一个瞒天过海的战术。他把自己的课安排给了一位即将退休的老教师。而这位老教师教学认真，教学成绩拔尖。而在上报评审资料的时候，教学科目、课时量和教学成绩都是拿了这位老教师的。
在他的潜意识里，小曼每天只是埋头做事，从来不与人争抢。这样软绵羊的性格，只要教育局一上报，她就只能忍气吞声，是不会掀起什么波浪的。
但是，他却低估了小曼的行动力。暑假的时候，她就已经做好了调动工作，只是还没有公开。当她在跑调动的时候，听到这件事，她很是气愤，哪有这样鲜廉寡耻之人？为了评职称，脸都不要了吗？这还是领导所为吗？她搜集好资料，一封举报信就送到了市教育局人事科。
这一爆料，小赵的副高自然就泡汤了，而小曼也没有再争抢，毕竟自己已经调走了，关系都已经不在这里，她就把名额让给了小钱。小钱因此顺利地在去年拿到了副高。
而小赵因为弄虚作假，影响太坏，被免去了教导主任的职务，还被通报批评。灰头土脸的小赵知道了事情的来龙去脉，就质问小曼为什么这样做——我们是校友，你怎么这样对我？有意思吗？
而小曼也没有给他什么好脸色，冷笑着说：“你太贪了，这点权利都被你发挥得淋漓尽致，如果让你继续干下去，还不知会犯什么样的大错呢？我这是在挽救你！希望你以后好自为之！”
两个人因此不欢而散，再也没有见过面。
亲爱的读者，对三位同年毕业的同学为了争副高的名额，上演一出好戏，而结局让人舒服这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
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