（一）
9月23日，教育部官网公布了对全国人大代表提出的“关于增强文化自信增加中国文化内容教学改革和降低英语教学比重的建议”的答复。
事件来源于一名人大代表的呼声减少英语教学占比与老师的权重，理由是让孩子用学英语的时间去学琴棋书画，学中国的传统文化，去增加文化自信与文化自豪感。
让笔者较为认同的是接下来的话就是“改革英语教学方法，不再以考高分为唯一目的，而是以口语对话、生活运用为主。”
这句话真是说到笔者心坎之中，以笔者所想，国家之所以大力支持英语，无外乎是想让自己更好地走出国门，走出去的基础便是语言，而学生无疑是最好的名片。
众所周知，中国学校里的孩子哪怕英语成绩高得离谱，可他们的听和说的能力却惨不忍睹，和最开始推崇英语的初衷背道而驰。
而代表无疑是说出了实质！说出了现实！让人赞叹！
（二）
教育部在答复中表示，中小学外语课时占比低于语文等学科。具体而言，《义务教育课程方案（2022年版）》规定，各科目课时比例为：语文20%-22%，数学13%-15%，体育与健康10%-11%，外语6%-8%。外语课时明显低于语文、数学、体育、艺术等学科。
教育部在答复中明确，现阶段外语统考安排是按照中央对高考改革顶层设计确定的。
在笔者看来，教育部也是没错的，已经在不断地降低英语的权重，但是之所以英语还是这般居高不下最重要的恐怕还是分数。
高考当中的科目，要数最简单的其实就是英语，只要可以看得懂，那便是轻而易得分数，所以广大学子不得不自觉地将精力往上倾斜。
想要解决这个问题，非常的困难，因为高考学子无情地讲依旧是得分的机器，一切要向分数看齐，所以英语的热度不会消失。
（三）
对于某些网友“取消英语科目”的这种言论，非常的无语，这些人不是蠢就是坏。
他们的理由有很多，最著名的便是“学英语有什么用？”
学英语没用吗？就现在而言或许没那么重要，二三十年以后呢？五十年以后呢？那时的中国国籍影响力肯定今非昔比，与对外的交流也有增无减，如何交流是头等大事！
外国那么多比我们优秀的国家如今汉语热居高不下，人家都能礼贤下士，咱们不如他们竟然要敝帚自珍？
荒谬至极！
所以这些人不是蠢就是坏，只着眼于现在，没有远见。
此外，当前经济结构下，越待遇好的地方所需要的英语级别越多，学英语不是为别人学的是为自己学的！如果自己能够掌握那便可以有更多的出路！
还有很多领域与专业都需要有英语作为基础！
所以那些说“不需要学英语”的人，大可不必理会！
对此，您的看法是什么？
我是小书，祝你幸福。
