（申论风雨谈，高品质学习）
【2017年国考地市级】请深入理解“给定资料5”结尾划线句子“只要我们能静下心来向水学习，我们的智慧和情操就一定能得到提高”，联系实际，自拟题目，写一篇文章。（40分）要求：（1）自选角度，立意明确；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；（3）思路明晰，语言流畅；（4）总字数1000～1200字。
丨思路提纲丨
中心论点：向水学习，就能提高我们的智慧和情操。
分论点一：学习水柔而能克刚、动而能变化，就能提高智慧。
小分论点：学习水柔而能克刚，可以以柔克刚。
小分论点：学习水动而能变化，可以随机应变。
分论点二：学习水静而能映物、滋养万物而从不争夺，就能提高情操。
小分论点：学习水静而能映物，使人沉静清洁。
小分论点：学习水滋养万物而从不争夺，使人仁爱谦逊。
师水之智 汲水之德
成公申论 木昜
“只要我们能静下心来向水学习，我们的智慧和情操就一定能得到提高。”诚哉斯言。水不仅是生命之源，也是智慧之源、道德之源。孔子叹服水之智——“智者乐水，仁者乐山”，老子推崇水之德——“上善若水，水善利万物而不争”，水对中华民族的滋养从未中断。而今天，我们似乎遗忘了这股古老的精神源泉。是时候静下心来，以水为师，汲取无穷的智慧和道德养分了。
学习水柔而能克刚、动而能变化，就能提高智慧。
学习水柔而能克刚，可以以柔克刚。水之柔，不是弱不禁风，不是好欺负，而是滴水穿石、柔能克刚，蕴含外表柔顺内在坚韧的智慧。道家认为，“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”。其实，这也是儒家文化的精髓，平常处事主张“温良恭俭让”的中庸之道，但遇到原则问题却能有“虽千万人吾往矣”的大无畏。我们国家坚持和平发展道路，这是我们的柔；但坚决反对霸权主义和恐怖主义，这是我们的坚韧。这都是以柔克刚的智慧。
学习水动而能变化，可以随机应变。水之动，不是狼奔豕突，不是喧嚣躁动，而是流水不腐、随物赋形，饱含生机流转、灵活机变的智慧。“流水不腐，户枢不蠹”“逝者如斯，不舍昼夜”，这是水的活；水无定形，随物赋形，常温为水，低温成冰，在杯为杯，在地为河，这也是水的活。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”活水，既是城市一景，也是人心一境。以水为师，让我们灵台清明、智慧流转。
学习水静而能映物、滋养万物而从不争夺，就能提高情操。
学习水静而能映物，使人沉静清洁。水静而能映物，静是沉静品格，映是清洁精神。水之静，不是死气沉沉，不是对浑浊污秽的默许，而是致虚守静、沉静自清的品格。老子有言：“孰能浊以静之徐清？”水平静，可以澄清杂质；人平静，可以消除杂念；世界平静，可以消弭纷争战乱。水清洁，可以看清外物；人清洁，可以防腐拒变。以水为师，我们和平发展，向世界宣告“中国永远不称霸”；以水为师，我们反腐倡廉，“得罪千百人，不负十四亿”。
学习水滋养万物而从不争夺，使人仁爱谦逊。天地有大美而不言，水具至善而不争。这份滋养是大爱，这种不争是大德。水，不仅滋养生命，而且滋润心灵。不论是天降甘露，还是地涌醴泉，水即可解渴，也能灭火；既能悦目，也能洗心。以水为师，古有“商圣”范蠡功成身退泛舟五湖，铸就传奇人生；今有老英雄张富清尘封功绩扎根荆楚，成为当代楷模。以水为师，我们明白了“仁者爱人”“仁者无敌”“但行好事，莫问前程”，习得了“不忍人之心”和“弱德之美”。
“苍茫大地，‘水’主沉浮！”儒家乐水明智，道家以水喻道，佛家借水说法。以水为师，师水之智，汲水之德，中华民族培育出了孔孟、老庄、慧能神秀这样的大智大贤。有理由相信，一个善于向水学习的人，一个善于向水学习的民族，前途是无量的。
